近年来，贵州省高度重视学前教育事业跨越发展，到2015年底，全省幼儿园有5993所，在园幼儿1304713人，幼儿园专任教师55856人，幼儿园教职工有87902人，学前三年毛入园率达到80%，与2010年相比增加了25个百分点，超过全国平均水平5个百分点。
据贵州省教育厅数据，从2011年以来，该省投入资金近80亿元用于幼儿园建设，其中中央投入33亿余元；新增乡（镇）、城市社区（街道）公办幼儿园1650所，村级幼儿园3290余所，新增在园幼儿53万人。
目前,学前教育成为贵州省唯一超过全国平均水平的教育民生指标。实现了从不到三分之一的乡镇有公办幼儿园，到乡镇公办幼儿园全覆盖的飞跃，并提前六年完成学前教育中长期规划目标任务，让“入园难”得到缓解。
日前，《经济日报》副贵州省部分地区进行了走访。
集团化办园 一帮带一片
为规范新建幼儿园的管理，提高幼儿园的办学质量，促进学前教育县域内的均衡发展。破解“入好园难”这一问题，铜仁市于2014年9月全面启动集团化办园工作。
据了解，随着学前教育资源迅速扩大，目前铜仁市有幼儿园635所（公办园253所，民办园382所），山村幼儿园2005个（含30所公办村级幼儿园），在园儿童136935人，学前教育三年毛入园率达91.7%，已实现学前教育基本普及，极大缓解“入园难”问题。
为了推进城乡学前教育均衡化发展，推动优质教学资源下沉基层，德江县和玉屏县探索集团化办学，建立县级优质幼儿园开办分园、优质幼儿园对口帮扶薄弱幼儿园等模式，形成县级实验幼儿园为总园，引领其开设的分园，再带动乡镇中心幼儿园，并辐射山村幼儿园的网格化运行，不断补齐农村学前教育“短板”。
“幼儿园里不教拼音，不教算数，也不教英文拼写，这是幼儿园没有尽责的表现。”可是，3、4岁的孩子每天背着各科课本，甚至还要花好几个小时完成家庭作业，真的合适吗？
幼儿教学“去小学化”具体怎么做？铜仁市玉屏县实验幼儿园副园长姚婷介绍，就目前的幼儿教育来看，已经取消各类小学课程。孩子的一日活动也不局限于课堂，减少集体教学的时间，增加游戏活动的时间，是“去小学化”的首要工作。
铜仁市探索幼儿教学“去小学化”，开始很多家长不理解，如今已经规范化的“去小学化”幼儿教育，提高了学生的动手能力和思维能力，一向看法上不同的家长，看到孩子一天天进步感到非常高兴。
“我要买这盒糖果，给你钱。”
“糖果4块钱，退你1块。”
采访中，记者走进良家坝山村幼儿园大班，正巧碰上孩子们正在玩角色扮演的游戏：一个小朋友扮演超市收银员，另外几个小朋友扮演消费者模拟购物。
教室基本的区角打造，无法满足孩子一日活动的需求。
为了发现和锻炼孩子各方面能力，幼儿园专门建设了大型的公共区角，音乐类、社会类、益智类、美术类等各方面内容都涵盖在公共区域的每一个情景区角中。例如社会类区角，按照真实的情况模拟了医院和美发店两个地方，孩子通过“扮家家”的形式展开游戏，了解社会日常的生活形式，锻炼其社交能力，包括在情境中涉及的收银问题，让孩子心中有数的概念。
幼教无门槛 为流动儿童搭建普惠性渠道
凯里市作为黔东南州政治、经济、文化的中心，近年来，外来人员呈逐年上升趋势，流动人口子女入园需求也是越来越大。
2016年，凯里市幼儿园的流动儿童有12342人，其中，非本市户籍在园幼儿有8099人，占全市在园幼儿总数的37.18%；本市乡镇户籍进城区幼儿的在园幼儿有4243人，占城区幼儿总数的27.5%。为保障流动儿童能享受公平的学前教育，凯里市做出了以下措施：扩大教育资源，满足流动儿童入园需求。
为满足流动儿童的入园需求，凯里市投入资金1.2亿元，新建公办幼儿园17所，利用农村闲置校舍改建村级幼儿园30所。同时支持社会力量举办普惠性民办幼儿园，全市学前教育资源得到进一步扩大。
现就读于凯里市第八幼儿园大二班的欧仲夏，几年前跟随父母来到凯里，曾就读于凯里市的一所私立幼儿园。
“我们几年前从施秉来到凯里上班，由于户籍原因，一直让孩子在住所附近的一家私立幼儿园就读。”对于私幼的教学模式和收费标准，欧仲夏的父亲欧毕江一直不满意，“费用高却保障不了孩子的教学质量。”
半年后，欧毕江无意间看到凯里市八幼门口的招生简介：流动儿童无需任何门槛即可入学，他毅然决定将女儿转入公立幼儿园就读。
“在办理入园时，不需要出示特殊的证明材料，而是与本地儿童同标准、同手续入园。”如今，可爱的欧仲夏在八幼开始了新的幼儿园生活。“女儿转入八幼后，变得既有礼貌又活泼，还能歌善舞了；以前每晚都是我给女儿讲故事，现在是女儿给我讲故事了。”欧毕江说。
为保障流动儿童与本市儿童平等接受学前教育的权利，凯里市制定了《进城务工人员随迁子女入学管理暂行办法》，要求各幼儿园不得以任何理由接受符合条件的外来人员子女入园，这些流动儿童与本地儿童混合编班，享有同等的教育资源。
大部分流动儿童的家长工作都比较忙，经常是早上很早就送幼儿入园，下午很晚才来接。为了孩子的安全和家长的方便，八幼还开展延时服务。家长只需向老师申请延时服务即可，办理手续后，可以提前或推后接送孩子，不收取任何费用。
欧毕江说，八幼还通过QQ、微信、家长会等方式，与幼儿家长搭建家园沟通平台，让家园双方及时了解幼儿在园和在家的情况，有针对性地做好家园共育。
把少数民族文化教育引入幼儿园
与其他地区充满童趣的幼儿园不同，黔东南苗族侗族自治州州府凯里市的幼儿园里有另一番景象：刺绣、蜡染、剪纸、编织、民族工艺传承让人惊喜。
步入凯里市第四幼儿园，一个名为“民族一条街”的活动区域在整个色彩斑斓、充满童趣幼儿园里格外显眼。
记者注意到，在这条不长的“民族一条街”的活动区域里，刺绣、蜡染、剪纸、编织等特色民族元素一应俱全。孩子们身穿各自民族服饰围坐在大大小小的圆桌旁，有的在刺绣蜡染、剪纸编织，有的在制作民族小工艺品，搭建模拟吊脚楼，全神贯注的孩子们正努力完成自己的作品。
2013年，凯里市把“苗侗文化与幼儿园课程相结合”，将苗侗文化的节日、文学、音乐、工艺、建筑、歌舞、饮食文化、体育运动等渗透于幼儿园的一日生活和活动之中。并开设刺绣、蜡染、银饰、民族小吃等民族元素活动区域，培养幼儿构建民族传承意识和掌握基本技能。
同时，凯里市各幼儿园还结合黔东南州各民族传统节日，开展相关庆祝活动，邀请家长和孩子共同参与，唱民族歌，跳民族舞。
目前，各具特色的民族文化教育活动，除了在凯里市各幼儿园都如火如荼地开展，该市中小学也全面启动了“民族文化进校园”活动。 （中国经济网记者 王新伟 通讯员 万 磊）
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