“产业教授”王成芳在开展家政服务课程培训。

　　“家居整理用这样的方式更有效率。”

　　“与雇主沟通时也要注意方式方法，月嫂、育儿嫂的综合技能也很重要。”

　　“年轻化和专业化已经成为行业新的趋势。”

　　……

　　11月19日上午，安徽中澳科技职业学院教授里，“产业教授”王成芳利用多媒体课件，面向台下学生开展家政服务课程培训，尽可能帮助更多的学生用新知识和新技能满足新时代的多样化“家政需求”，让学生们不出校门就能更好地了解行业的新需求，托举更多家庭的幸福生活。

　　作为安徽省皖嫂家政服务有限责任公司的总经理，此次她授课的对象并非企业员工，而是安徽中澳科技职业学院的学生们。眼下，在安徽省，像王成芳这样的“产业教授”共有301名。

　　如何进一步理解“产业教授”这一身份？简单来说，就是把社会化高端人才引进高校，推动企业与高校共建各类研发载体、开展科技项目合作、联合培养优秀人才，让人才在高校和企业之间充分流动。

　　技术大咖走进课堂当“教授”

　　为进一步深化产教融合、校企合作，优化职业院校“双师型”师资队伍，探索建立更加畅通、开放的“双聘”型教师队伍建设与保障新模式，安徽省教育厅、安徽省人力资源与社会保障厅联合开展2023年安徽省产业教授选聘工作。经过前期岗位发布、院校推荐、资格复审、网上公示等程序，最终有301人入选，其中高职院校入选245人，中职院校入选47人，技工院校入选10人。

　　聘期内，他们将陆续走上多所在肥职业学校的讲台，有合肥职业技术学院、合肥幼儿师范高等专科学校、合肥财经职业学院等专科学校，同时，还有合肥工贸高级技工学校等部分中职学校。

　　作为安徽家政行业首位产业教授，王成芳入库安徽中澳科技职业学院婴幼儿托育服务与管理领域专家。

　　通过授课教学，为高校学子讲解最新行业动向，输入技术技能，这种从企业管理到高校老师的身份转变，让王成芳非常有成就感。不过，她也表示作为企业负责人，她在授课时也有自己的“私心”。

　　“家政服务业当下正是朝阳行业,随着社会老龄化程度的加深,家庭服务需求细分，行业的需求还在快速增长，是个不错的发展方向。然而在实际企业招聘中，仅有小部分的学生愿意了解家政服务，而留下来的更是少之又少。”王成芳坦言，“当时看到通知时就想着自己可以报名试一试，因为这个行业需要新鲜血液的加入，我也想通过自己的微薄之力让更多的人可以参与这个行业中来。”

　　“今年我们学校共聘请了5位‘产业教授’，分布在学校多个系部。聘任岗位包括计算机、艺术设计、旅游管理、婴幼儿托育服务与管理、护理等。”安徽中澳科技职业学院组织人事处处长负责人告诉记者，针对校企学研合作需求，今秋学校从行业龙头企业聘请企业资深专家、管理人才和技术骨干等成为产业教授，参与学校人才培养工作，确保其专业化水平与高技能能力，为学生提供“干货”。

　　“快节奏的都市生活下，育儿诉求会更加多元，我本身就对这一专业有兴趣，‘产业教授’因为对这一行业十分熟悉，会给我们用专业的视角答疑解惑，同时进一步丰富我们的技能，形成正向循环。”安徽中澳科技职业学院学生黄敏（化名）说。

　　英雄莫问出处。在安徽省教育厅公布的2023年“产业教授”名单上，记者看到，来自一线岗位上的各类高手不在少数，涉足土木工程、旅游管理、轨道交通、电子商务、机电等多个专业。

　　除此之外，在他们之中，还有不少来自企业的高级管理人才或者行业内的领军人物。例如此次被安徽国际商务职业学院聘任为电子商务专业的“产业教授”夏俊生，就是荣电集团总裁兼合肥荣电实业股份有限公司总经理，他既是家电领域领军人物，还是省电子商务发展主要奠基人。曾获安徽省优秀民营企业家、合肥市“五一劳动奖章”、合肥市“高质量发展贡献奖先进个人（杰出民营企业家）”等荣誉称号。

　　让人才和产业能够“双向奔赴”

　　“现在主要是提高我们的业务知识、专业技能和职业素养，与同行们切磋交流互相学习……”11月20日上午，马朝金稳了稳心情，带着精心准备课件走进教室，开启了一堂专业技能提升的分享课程。

　　“产业教授”，让优秀技能人才直接面向学生传道授业解惑。作为合肥妆画文化传播有限公司总经理，马朝金将在艺术设计领域结合自己的专业优势，为学生授课。

　　“跨界教学”，初上讲台难免需要适应。据安徽中澳科技职业学院组织人事处负责人介绍，每位“产业教授”上岗前，学校会为其提供配套教学指导服务，让“产业教授”尽快进入教学状态。

　　“有实际的工作经验，但并不一定能在‘教师’这个身份上很快适应，因此在开课之初，学校和‘产业教授’会双方再次深入了解需求，确定教学模式、课时分配等。他们还会参与系部的教学研讨会，与学校的老师集体备课，共同促进。”

　　作为高校和企业之间的“桥梁”，除了参与教育教学工作，“产业教授”还将深度参与所在学院的人才培养、产教融合实训平台建设、技能大赛指导、课程改革及专业建设等工作，适应行业发展需求，培养高质量技术技能人才。

　　“以王成芳为例，她在我们系的授课对象包括学生和老师两部分群体，同时还会参与课程体系的建设、行业标准的研究制定。”在安徽中澳科技职业学院国际商务系系主任蔡兴怀看来，具有行业经验的人才流动到校园，能够令人才培养与社会需求“适销对路”，提高学生就业核心竞争力，推动实现更加充分更高质量就业。

　　“现在家政服务产业分工逐步细化，‘互联网+家政’也正成为产业发展的重要趋势。所以在教学中，我也会有意识将工作实际深度融入课堂，紧盯行业发展前沿，适应行业变革，给学生带去更广阔的行业视野和就业指导。”王成芳说。

　　产业教授为毕业生需求开源拓岗，积极助推学校毕业生高质量就业，让学校人才培养更“接企气”。

　　蔡兴怀表示，“产业教授”与学校的教育体系、发展规划、专业优化等多方融合，带动企业直接参与到学校人才培养环节，有利于学校进一步深化产教融合、校企合作，培养适应和引领现代产业发展的高素质应用型、复合型、创新型人才。

　　让学校和企业“深度融合”

　　“真正要感受当地的风俗民情、了解当地的历史，这不是靠上网就能搜寻到的相关资讯，也并不是说通过图书资料就能获得那种感受。一定要面对面的亲身经历，才能感受到当地的历史、文化和风俗、民情。”

　　探索过世界，在旅游业摸爬滚打多年，作为合肥幼儿师范高等专科学校的“产业教授”，现在安徽环球文化旅游集团总裁徐华玉可以把自己在旅游行业一路上收获的经验同自身专业知识结合起来，给学生们带来360度立体化学习体验。

　　不止于教学，在徐华玉看来，“产业教授”都是从市场中摸爬滚打过来的，对产业市场有着敏锐的判断，“在加速科研成果转移转化，促进院校人才培养、科技创新、社会服务能力的提升方面都会发挥促进作用。”

　　产业教授计划作为安徽省深入实施人才强省战略和创新驱动战略及强化产教融合的重大举措，是推动学校与企业开展深度融合和全面合作的“亮点工程”。

　　程鹏是修禾集团的创始人、董事长，修禾集团与芜湖职业技术学院共同合作“双创”教育模式的构建，选拔7位集团优秀人才为芜职学子提供个性化专业化教学。

　　程鹏表示，非常荣幸能够获聘为“安徽省产业教授”，“将会在履职过程中发挥自己的特长，充分发挥产业教授的桥梁纽带作用，深化校企合作，推进产教融合，为安徽省培养大批产业需要的高素质创新型、复合型、应用型人才作出力所能及的贡献。”

　　合肥通客户端-合报全媒体记者 许璐瑶 王骏超/文 王成芳/摄