买一杯咖啡尝尝
第一次进超市买东西，看见啥都好奇。
孩子到“银行”领到金额不等的“代币”，拿着这些“钱”，到超市里买零食、淘玩具，到快餐店里吃饺子……对这里的孩子来说，是他们的人生第一次消费。
昨天上午，郑州市儿童福利院附属特殊教育学校“社会体验区”开放日活动启动，在模拟社会真实街区设计的“校内步行街”上，有超市、服装店、快餐店、银行等店面，还有马路、斑马线、十字路口等设施，这些在福利院长大的特殊孩子，实践着社会普通儿童再寻常不过的经历。
坐轮椅的男孩花90元买足球
“校内步行街”上有超市、服装店、银行……孩子们逛得好开心
“这些都是我买的，水杯8元，袜子3元，足球90元……”昨天上午10时许，12岁的郑时盘腿坐在轮椅上，笑容灿烂，他的腿上、身后，放满逛街采购的“战果”。“足球、书包我都想要，钱不够，就买了足球。”抱着足球，他一脸幸福地说。
此前，郑时娴熟地操控着轮椅，穿梭在“校内步行街”，逛了超市、服装店等，手里拿的是从步行街边“银行”取的“钱”，准确地说，是印有不同数字的“代币”。他前后去领了两次，然后买了100元的东西。
他周围的街区，各类店面排开，郑州市儿童福利院的孩子们在老师、志愿者的陪护下逛街购物。这是郑州市儿童福利院康教楼2号楼一楼，即特殊教育学校社会体验区大厅。昨天，“社会体验区”首次开放，在春节前首次举办“1314跨年爱心大体验”活动，让福利院儿童体验正常的社会生活，孩子们高兴得像过年一样。
14岁孩子当快餐店店长“挣钱”
有的孩子在超市收银，有的在店里打工帮忙，能获得相应奖励
在“社会体验区”，并非所有的孩子都是花钱、逛街，也有孩子开始忙着劳动、挣钱。
超市里，9岁男孩佳佳协助老师帮忙收银，收到的“代币”分不同面值摆在台上，有顾客来，他帮忙算账、找零，很是老练。“我想赚钱。”他说。
在福利院长大的14岁男孩小峰，目前在社会上的学校读初一。昨天，他的身份是快餐店的“店长”，围着围裙，忙着招呼店里的顾客，做饭的老师们忙不过来，他还会帮忙包饺子。
“我忙一天有50元奖励，感觉挺好的，靠自己的双手挣钱。”小峰说，这让他觉得很有成就感。
郑州市儿童福利院的孙老师也是店里的员工，她对小峰的表现很认可，孙老师说，这种体验对孩子是一种勤劳教育。
看到中意的手套，拽下标签就戴上
福利院的孩子在社会实践方面是弱项，有的根本不知道钱怎样用
郑州市儿童福利院副院长侯晓学表示，超市、服装店的东西，大都是社会爱心人士前来捐赠的物品，有的则是儿童福利院配备的。
侯晓学说，相对于社会普通儿童而言，福利院相对封闭，孩子在社会实践方面是弱项。福利院会开展特殊教育课堂，有陶艺、手工等多项内容，“社会体验区”的设置，旨在完善院内教育资源，优化院内教育环境的同时，补充院内孩子们缺失的社会实践机会，给予这些特殊儿童更多接受实践性教育的机会，像普通儿童那样，有助于让孩子们培养正确的消费意识，将来更好地融入社会。
“很多孩子根本不知道钱怎样用。”服装店的两位老师说，有孩子进来，看到中意的手套，直接拽下标签就戴上。“我们就提醒，需要先结账再戴，有的很快接受，有的还不行。”还有些孩子拿着一大把钱，买一样几块钱的东西，直接把手里近百元的“代币”留下了……
【观点】
“社会体验”让孩子提前熟悉社会
为什么发给孩子们的是“代币“，而不是真钱？
郑州市儿童福利院相关负责人表示，“开放日”活动初期，出于安全考虑，先发“代币”，主要是培养孩子们这方面的意识，待时机成熟后，会给孩子们真实的货币，让他们进行更真切的社会体验。
侯晓学表示，通过这种参与、体验，让孩子们知道社会真实生活，明白劳动可以挣钱，有钱可以购物。今后，这些“钱”，孩子们可以通过平时的表现来获得，比如，帮助老师劳动、表现出色等，和学校发小红花一样。
据儿童福利院和参与该教学楼规划设计的相关负责人介绍，这种“社会体验区”，可以把特殊儿童将来走上社会会遇到的情景提前展现，让孩子们感受到社会的丰富多彩。这种尝试，在全国各地的儿童福利院中，还非常罕见。
“‘社会体验区’的目标是常态化开放。”相关负责人说，这也可以让社会爱心人士与这里的孩子零距离交流、互动，还可以让孩子们展示、出售自己的手工作品，或让他们承担店里的工作，让孩子们意识到自身价值，意识到自己是社会大家庭的一员。
（责任编辑：石兰）
