中国网北京3月16日讯 （记者 金慧慧）为推进京津冀教育协调发展，全国政协委员、南开大学材料学院院长卜显和建议，健全组织协调机制，建立优质教育资源共享机制。
2017年，天津市教委发布《京津冀协同发展教育专项规划》，制定了天津市全面融入京津冀教育协同发展的时间表和路线图。
“京津冀协同发展战略为域内高校的发展提供了前所未有的机遇。”卜显和说，“但在推进过程中，还存在组织协调机制不健全，协同联动合作和优势教育资源共享不充分，参与者积极性需进一步激发，人才培养体制机制与区域发展形势和需求不相适应等问题。”为此，他提出四条建议：
第一，健全组织协调机制。成立推进落实京津冀教育协调发展的领导小组或执行委员会，将教育协调发展的体制机制创新和联动融入京津冀地区发展规划，研究制定相关工作条例，进一步明确任务分工和各方职责。
第二，建立优质教育资源共享机制。推进京津冀地区教育信息化，利用现代网络技术实现优质教育资源共享，构建合作编写教材、教学资源库、实训培养基地、文献资源、大型贵重仪器设备共享。建立师资培训基地，为教师提供定期进修和讲座，选拔教师到学校、政府等单位访学、合作研究、挂职。开展委托培养、订单培养等多种形式的人才联合培养。
第三，完善激励和补偿机制。由政府出资建立京津冀教育合作专项基金，制定奖励和补偿政策，定期表彰有重要贡献的参与者。出台产学研合作的优惠政策，促进区域内高校、科研院所、企业建立形式多样、机制灵活的双边或多边合作机制。
第四，创新人才培养体制机制。对接京津冀地区重点领域和产业需求，结合“双一流”建设目标，完善学科体系，打造高水平学科群，促进学科交叉融合,培育新的学科增长点,推动高等教育合理布局。拓宽人才引进渠道，加快引进高层次创新人才。探索利用重大产业科技开发项目联合培养复合型人才的新模式。打破不同地区、学校、学科之间教育资源服务的局限性，探索共建大中小学贯通的人才培养机制。
（责任编辑：秦宇雯）
