高考改革方案一直牵动着无数学生家长的心。近日，2014年全省教育工作会上透露了高考改革的大致方向：统一高考科目缩减为语数外三门，外语有可能实行一年两考，高校录取将参考普通高中学业水平测试成绩和综合素质情况等。一时间，我省的高考改革方案成为了大家热议的话题。
带来哪些影响？面对这些变化，我们又该如何应对？近日，记者采访了一些资深的教育专家，为你揭开高考改革的神秘面纱。
核心变化1.
减少科目 迈出减负实质步伐
此次高考全国统考科目将缩减为三科，包含语文、数学、外语三门课程。另外，每名考生可以从政治、历史、地理等普通高中学业水平考试科目中，任选3门考试成绩接受考量，计入高考成绩。
郑州中学办公室主任胡银让：高考制度的改革是很有必要的。减少统考科目，将高考和平时成绩挂钩，是“减负”从基层开始迈出的实质一步，对学生来说也是件好事。同时，取消高考文理分科，也可以给学生提供“全营养”式的教育，让学生们在高中阶段打牢各种知识的基础，知识面更广，也更有利于他们进入大学后向高、精、尖方向发展。
高考一问：高考制度改革了，是不是会有学校只重视语数外，而忽视其他科目？
谈及此问题，教育专家认为，会有这个担心，目前我省考生的普通高中学业水平考试成绩是以等级制呈现的，高考改革后，等级和分数之间的具体换算，譬如考试等级怎么划分，等级分数的分值、所占比例以及不同等级之间是否有级差，均由各省自主确定。其他课程原则上要求合格即可。对于学校在科目的设置方面，建议科学设置，慎之又慎，以利于学生综合素质的发展为前提。
核心变化2.
一年两考 打破一考定终身
此次高考改革后，外语仍列入统考，但考试由地方教育行政部门组织，实行一年两考，给考生一个弥补偶然过失的机会，录取时，以考生的最好成绩计入。
郑州十二中副校长周继莉：抛开语数外是否同等重要不讲，外语探索“一年多考”形式的确为打破“一考定终身”的现状奠定了基础。每年都会有很多学生因为紧张或突发状况不能发挥出真正水平，一年两考，就给了学生一次补救的机会，使考试更加公平公正。
高考二问：“一年多考”把外语考试的“百米冲刺”变成了“马拉松”，是否又会增加学生的负担？
采访中，不少学生和家长表示，如果一年可以多次考试，取最佳成绩，那么一定不会放弃每一个考试机会。
郑州十一中校长毛德宇：这就是我最担心的地方。基于老师、学生和家长对于高考的重视，一定会让考生多次参加考试，不断冲刺最好成绩，这样反而会增加学生的负担。如果有一个标准，比如第一次考试考取多少分以上，就不再参加第二次考试。如此一来，既能给失误考生一次补考的机会，又不至于让考生因频繁参加考试而备受压力。
核心变化3.
参考评价 注重综合素质培养
高校招生不再只看考生的高考成绩，而是按照“两依据一参考”来录取，即对符合要求的学生，高校主要依据其统一高考成绩和普通高中学业水平考试成绩，参考综合素质情况，实行综合评价、择优录取。
郑州十二中副校长周继莉：目前普通高中学生综合素质是从道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个维度对学生进行评价。道德品质、公民素养方面的评价，以“合格”和“尚需努力”形式呈现，其余四个方面的评价分为ABCD四个等级。
郑州中学办公室主任胡银让：高考改革后，高校录取以综合素质情况为参考，不仅打破了一考定终身，更有利于高中素质教育的深入化，促进学生能力和素质的双重提升。
高考三问：高考变了，考生该如何应对？
采访中，诸多教育专家一致认为，打好基础仍是关键。考生应该真正从思想上意识到高考改革的深远意义，切忌因为高考只考某些学科而忽视了其他学科的学习。一定要把眼光放得长远些，平时多读书，无论文科理科的知识都要广泛涉猎，这样才能不断开拓视野和思路，提高自身综合素养。
（责任编辑：石兰）
