3月15日起，一则名为《母校恩情几何？盘锦市高级中学标价一百》的网帖陆续发布在国内各大论坛上。网帖称，3月14日，辽宁盘锦高级中学高三年级32个班2000余名学生，被要求收取580元费用，其中100元用以“感恩母校”。
面对记者的采访，该校一名负责人解释说：“每年学生毕业前都会拍个毕业照、互相留个言，学生为毕业照好看，就想买个T恤衫自己印上字。”他称，这笔钱主要是学生用来置办毕业仪式时所用，“学生自己商量后，为了凑钱就估计了个钱数，给学校买点纪念品做个毕业留念。班长张罗着直接商量了，然后写在黑板上了。”
感恩有多种多样的方式，包括内存感激、口头表示、请客吃饭、送钱送礼等等。但对学校和老师最好的感恩礼物，应该是学生良好的素质和成绩，是学生对老师和教职员工的尊敬和爱戴。
一些学生及家长如果觉得非要以送钱送礼来表达感恩，也应该出于他们的自愿，而学校和老师能不能收还是一个问题。
盘锦高级中学负责人的说法如果属实，他们所收的费用是用在学生身上，那么这就不能叫“感恩费”。从所有费用都不开收据以及事情曝光后学校就让班主任督促班长把“感恩母校费”退还给学生等行为中，可见他们所收的“感恩费”并非光明正大合情合理。
“感恩”二字都带有“心”，尤其是“恩”字，是“因”“心”而起。现在盘锦高级中学用金钱来表示“感恩”，究竟是向学生示范怎样的价值观念？
在以前，师生关系从来都是教学关系，很少见到学生需要向老师送钱送礼的情况。但这些年来，师生关系已不再纯粹了。学生“孝敬”老师，仅仅用“心”已经不够了，还要有物质的“孝敬”。在一年一度的教师节，许多学生和家长就经常为送什么给老师而伤脑筋，而且形成了送礼的攀比风气，似乎谁送的礼物更贵重，谁的“感恩”就更隆重。
当感恩表达演变为送礼竞赛时，真正的感恩之心已不复存在了，剩下的只有“感物”之举。特别是那些家境不好又被迫送礼的学生和家长，送完礼后还会产生怨怼，对老师的尊敬也将就此完结。
作为教书育人的学校，教职员工的一言一行都会对学生产生示范效应，它甚至能够抵消课堂讲授和书本学习。如今的一些学校，总是千方百计地从学生身上获取金钱物质。这实际上是用行动向学生演示金钱物质至上的价值观念。这样的教育，是一种反面教育。
100元的“感恩”是一次廉价的“感恩”。还好这次“感恩费”不算高，否则非自愿的金钱“感恩”，就是一种“感恩”的除法——学校是分子，金钱是分母；分母越大，感恩的数值就越小……
(□何 龙 作者是本报首席评论员)
（责任编辑：宋雅静）
