教育部认定8627所校园足球特色学校 2020年将布局2万所

　　央广网北京9月22日消息（记者何源）据中国之声《新闻晚高峰》报道，按照中国足球改革发展的总体方案，校园足球承担着扩大我国足球人口规模，夯实足球根基的任务。教育部昨天公布了2015年全国青少年校园足球特色学校及试点县区名单，包括北京市崇文小学等8627所中小学校，被认定为全国青少年校园足球特色学校。

　　根据足球改革的要求，这些足球特色学校不仅可以适当增加足球教学比重、每周至少安排一节足球课，而且还会安排一些本地的竞赛活动。但伴随而来的，是足球场地和教练配备，如何来解决这些问题。

　　学生：单杠之间两个杠当门，有的时候是自己拿书包码起来当成了两个小门。

　　学生：有的比较大的地方被占了的话，就到比较小的空地去传球溜猴儿之类的。

　　伴随着全国8627所中小学被认定为“全国青少年校园足球特色学校”的消息，这些小小足球爱好者们，可能再也不用因没有场地，而不得不堆砌书包当球门了。

　　教育部体卫艺司副司长刘培俊：到2020年要在全国范围内通过遴选，布局两万所全国青少年特色学校，让这些特色学校积累经验，为其他更多的学校普及开展校园足球，提供示范和引领。同时在全国布一批试点区县，在区域内整体推进校园足球的普及和开展。

　　今年5月，青岛市就被设立为全国校园足球改革的试验区。在青岛市城阳区实验小学操场上，高年级的学生在练习射门、曲线带球等，刚入学的孩子就学习运球停球等简单动作。校长安华表示，学生更多将踢球当成一种快乐，精神面貌、身体素质有明显改善：

　　安华：这些课余时间，特别小男孩不来踢球干啥去，那肯定是上网。孩子原地就可以颠球，我们学校整个校园可以同时容纳700、800名孩子来搞这个活动。

　　然而，安华校长并不太担忧的场地问题，却真实的难住了一些学校和孩子。目前我国已有5000多所足球定点学校，虽然9成有球场，但这其中有 20%的场地是租赁的。哪怕一块最小尺寸的足球场，也就是长90米、宽45米，面积仍超过4000多平方米。70岁的足坛名宿郭瑞龙对此也深有感触，他在北京免费办的青少年足球培训班就曾遭遇过无处练球的尴尬：

　　郭瑞龙：在北京四环甚至是五环之内要找一块场地，是非常困难的，因为人家这块空地要盖几栋房，赚的钱可比那个多多了。是不是？

　　为了达到申请特色学校的场地要求，各地确实也费了些功夫。南京师范附中江宁分校最近专门给小学部建立了第二片专用足球场。河北省要求每所校园足球特色学校，必须合规场地，为此还提高了学生的公用经费标准。不过，还有些学校，明明有球场，却不许孩子们进去踢球。学校的难言之隐却在“安全”二字。对此，教育部在校园足球规划里也给出了解决方案。

　　教育部体卫艺司司长王登峰：这次校园足球的规划里面也明确提出来了，要建立学生运动风险、保险和管理制度。

　　根据足球改革的要求，足球特色学校要适当增加足球教学比重、每周至少安排一节足球课。另一方面，目前已有的5000多所足球定点学校中，仍有三成没有足球老师。就算新确定的这8000多所足球特色学校，一个学校只配一个足球老师，那么第二个问题又来了--教练人才在哪儿？青岛鲲鹏俱乐部教练迟晓慧，从2011年开始就被俱乐部定期派出，到19所小学里做孩子们的足球老师。同学们眼里球技精湛的她，其实是一位前女足国家队队员：

　　迟晓慧：因为我从小就喜欢，我想把我的更多的快乐带给他们。所以我来教他们，希望他们能得到更专业的训练。

　　在青岛鲲鹏俱乐部总经理吴建滨看来，退役专业球员教学，无疑是一种“双赢”：

　　吴建滨：第一是想为青岛培养更多的足球人才，第二也是为这些退役运动员解决他们的二次择业的问题。

　　足球专业人士的意见，已经被教育部门采纳。王登峰表示，“利用已有基础、培训非专业教师，外聘足球退役人才，学习国外先进理念”。这四步走战略，将为充实足球教练队伍保驾护航：

　　王登峰：我们也希望能够，各个学校、各地区要探索，足球教师和教练的不同的实现模式。