图为郑州师范学院“爱情心理学课”课堂。 周小云 摄
图为学生以文字及图片的方式表述“我的爱情自画像”。 周小云 摄
在如今随处可见情侣牵手亲昵的大学校园，恋爱已不再是个新鲜的名词，但开设恋爱课堂，可称得上新颖。郑州师范学院开设的“爱情心理学课”，学生选修供不应求。主讲老师刘国清称，开设爱情心理学课的目的不是鼓励学生谈恋爱，而是对其进行恋爱指导及困惑分析，提高学生综合素养和恋爱商数，让学生变得更可爱。
11月9日，在郑州师范学院综合楼512教室，一节主题为“我的爱情自画像”的课程正在进行着。该节课的目的是要求学生用图片或文字的方式，表现出自己心目中的爱情，随后全体学生用投票的方式，选出大家对爱情观的共性，目的则是让学生对爱情商数有一个陶冶和促进作用。
课堂上，学生们本着对爱情自由、自主的憧憬和渴望，并没有过多的遮遮掩掩，听过老师安排后，纷纷拿起画笔在纸上认认真真写出自己心中对爱的认知。
“我坐在饭桌前，他在厨房，我嫌弃他做饭太慢，他嫌弃我不会做饭，然后饭端上来，全是我爱的菜。”“好的爱情是通过一个人，看到整个世界。”“爱情是平淡中的永恒，夕阳下的相互依偎”……短短十分钟，学生们描述的爱情多姿多彩。
“因为爱情是很理论性的，在上课过程中，我会安排一些特别有趣的活动，这样能够更有效地进行指导。”主讲老师刘国清介绍称，课堂上他会用游戏的方式来设计课程，教导学生学会自我认识、了解他人、怎样和异性友好相处，遇到矛盾去沟通化解的方式等等。
在大学课堂开设恋爱课程，学生如何看待？该校前来听课的教育科学学院大三学生孙宾，接受记者采访称，“爱情心理学”对学生最直接的帮助是更好的去认识异性。他说，通过学习，他懂得了在感情生活中，首先要做一个心理健康的人，提高自己爱的能力，知道如何和女友正确相处，并且解决了不少以前存在的隐在问题，两人关系更融洽了。
“爱情心理学，让学生对自己的爱情会有一个很好的认知。”大三女生赵嘉倩表示，大学校园不乏因失恋自暴自弃，甚至自杀的案例，开设此课程有利于女生自身的心里健康，变得独立自强。同时，之所以有很多学生选修这门课程，最主要的是“爱情”这两个字在吸引这大家，这是一个很有爱的课堂。
对于选修课程的收获，学生张艺璇认为，关于恋爱的课程其实不仅仅只限于讲述爱情，学这门课，对自己以后的生活及工作也会有很大帮助，“爱情心理学，是与人相处中情商的一个体现。”
采访中，刘国清老师坦言，在教学中，他的观点不是鼓励学生去谈恋爱，恋爱技巧也不是可以教出来的，需学生自己去领悟去实践，但他希望通过给予学生的心理疏导和指导，可以提高学生的综合素养和爱情商数，通过这样一道“心灵鸡汤”能让学生变得更可爱。
