据中国之声《新闻纵横》报道，从3号开始，我们推出了新的两会专栏《2016大猜想》，每天一个关键字，为您遍访代表委员，立体化呈现2016的未来图景。
今日关键字：学，学区房的“学”。
猜想记者：王楷。
主攻报道领域：教育。
他是一个热爱象牙塔的记者，见过山沟沟里娃娃渴望学习的眼神，也对话过北大清华一流大学的校长。“学”，是他眼里的顶要紧的人生大事。
今天《2016大猜想》的关键字是学。几个月前，网上这样文章标题颇为流传：“教育部发文放大招了！你的学区房可能白买了！”教育部正式建议推广的“多校划片”，让一些家长慌了神。
这个消息，源自于教育部的一纸通知，《关于做好2016年城市义务教育招生入学工作的通知》，明确提出在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方，根据实际情况采取多校划片。“将热点小学、初中分散至每个片区，确保各片区之间大致均衡。” 简单说，就是一个片区里，不再对应一所学校，而是有几所小学。这也意味着你和你隔壁邻居家的孩子，上的可能是不同的小学。这么一来，学区房就变得不再“牢靠”。
看上去，这是专门针对天价学区房的“消炎药”。就在今年3月，有媒体报道位于北京西城区文昌胡同的仅仅11平米的一间平房，卖出了530万，价值20公斤黄金。这也让全国人大代表、西安交大校长王树国感慨，学区房的出现扭曲了市场秩序。“有钱、有门路的就到好学校去，家庭贫困的只能眼巴巴看着，这对孩子心理形成特别大的伤害，可能比市场价格短暂扭曲带来的伤害更大。”
在这样的背景下，“多校划片”的出台被寄予厚望。但是政策该如何执行，划片儿的过程能否公平透明，全国政协委员、吉林大学教授徐涛打了几个问号：划片谁来划？怎么来划？明年呢？后年呢？他认为，划学区时必须做好全方位考虑，怎样划才能适中，划的过程中给划的人带来很大的考验。
全国人大代表，辽宁辽阳市第一高级中学教师王家娟也有些担心。教育部出台这个政策的目的是让教育资源均衡发展。但因为房主买房时花了很多钱，可能会出现一些阻力。
教育部推出“多校划片”，不拼财力拼运气，显然是为保障教育公平。那么平抑房价是否能奏效呢？大家都很期待。但显然不能一蹴而就，因为优质教育资源“僧多粥少”的状况一时半会儿无法缓解。
全国政协委员、燕山大学副校长张福成指出，一平米房子卖几公斤黄金，这个价格实际上就是资源稀缺造成的。如果每个学校都办的很好，可能就不存在这个问题。
大家都很关心，这项政策究竟何时落地，哪些地方先行呢？教育部部长袁贵仁在两会上表示，多校划片是各地探索解决单校划片还不能满足周边家长需求的举措之一。这件事情一直在地方探索。今年，教育部办公厅通知里承认了各地的试点经验。到底怎么样？由老百姓说了算。绝对均衡是不可能的，现在单校划片、多校划片都是为了让家长们满意。这是现实逼出来的，各地采取尊重群众意愿的举措，而不是确定将来都是多校划片。
也就是说，是“单校划片”还是“多校划片”，各地可根据自身的情况制定原则。但不管怎么说，这都是阶段性补充措施，治本之策是要靠补短板，靠资源均衡。当家长觉得没有必要再跑更远的路让孩子起早上学时，我们的工作才算做到。但这是一个过程，即使再过十年，两个学校也不可能完全一样。
当然，“多校划片”之外，也有代表委员建言献计。全国政协常委，民进中央副主席朱永新表示，现在一些学校有走班制，未来能否探索走校制。他主张在一个学区里，把每个学校办出特色，允许学生在不同学校选修不同课程。一个人拿学区文凭，不是发学校文凭，这样就大批所谓的名校、差校的概念。 (记者王楷)
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