江苏酝酿高考改革：高考英语拟一年两考，不再计入总分
商报调查显示，多数河南网友对此表示支持，希望英语教学接地气、回归语言本身
“试卷”式英语教学，过半网友不满意
“英语有望实行一年两考，不再计入总分。”
昨日，这则报道引发网友热议。不少网友对此表示支持，不过也有人心存疑虑，不用分数定了，等级制会更公平吗？
话题背后，是一直备受争议的传统英语教学。河南商报联合河南一百度调查显示，五成多网友对目前中小学英语教育模式不满意。你对现行英语教育模式有什么看法？你和英语有什么不得不说的故事？欢迎向商报君吐槽。
背景
江苏省拟实行
高考英语一年两考
昨日，《扬子晚报》关于“英语有望实行一年两考，不再计入总分”的报道引发热议。
报道中称，江苏省新高考方案正在酝酿改革，目前最有可能的模式是高考考语文、数学以及文理“小综合”，英语将实行一年两考，不再计入总分，而是以等级制形式计入高考成绩，高校在录取时将对英语等级提出要求。
报道中称，此次高考方案的改革是在国家教育部“2+2+N”的高考大框架下进行的。第一个“2”是指每年两次的英语考试；第二个“2”是指语文和数学两门主科；“N”是指其他统称为“副科”的科目。昨日，河南省教育厅的工作人员称，关于高考改革，我省目前还没有相关举措。
现象
学了十多年英语
到英国仍不会交流
高考英语一年两考引发热议，背后是一直存有争议的英语教学。
前段时间，教育部前新闻发言人王旭明在微博上呼吁：取消小学英语课，增加国学教育，取缔社会少儿英语班。一直以来，在传统英语教学中存在的问题是什么？通过问卷调查，有27.3%的网友认为，目前的英语教学，过分注重应试教学思维，强调答题能力的训练；还有46.2%的网友觉得，现在教的都是“哑巴”英语，忽视了语言的根本目的——交流，教学过于静态呆板。
并且，有51.9%的网友对目前的中小学英语教育模式不满意。
“不满意是应该的。”在英国读研归来的牛女士，在国内接受了9年英语基础教育，并在大学专攻英语专业，但出国深造后，她发现，国内学的英语，到国外很难用得上。
牛女士所接受的国内英语教育，十分注重词汇、语法，注重写和书面化的“读”，而忽视用于基本交流的“听和说”。
刚到英国时，牛女士和英国人交流很困难，他们听不懂她的口语，她也无法一下适应他们的说话方式。
“这就牵涉到教学脱节问题。”牛女士说，比如“Howareyou？”是我们至今还在教孩子的问候语，但英语国家的人打招呼不会用这句话，因为它十分书面。并且，不同英语国家地区的人，说话方式都不一样。我们英语教学只教会了认识英语，而没有认识基于这种语言文化上的沟通魅力。
问题
“学习语言是为了交流，但交流都体现在了试卷上”
现行英语教学，其实有很多值得反思的地方。
郑州外国语中学高一年级长、高级英语教师李俊英说，目前河南采用的是新课标卷，英语听力不计入总分，这就导致一些学校和学生对听力不够重视。
“有的学生考托福、雅思没有问题，能取得很好的成绩，但就是不会交流。”李俊英认为，英语测试方向存在问题，“英语特色学校很重视学生听说能力的训练，从高一开始就会给学生配备外教，但一般的高中学校很难做到。”
“学习语言是为了交流，但交流都体现在了试卷上。”郑州树人中学一线英语教师李庆华认为，老师将英语教学作为一个任务去完成，学生就很难感受到语言的乐趣。
“我教过从国外回来的学生，他们做英语试卷的阅读没有任何难度，但做完形填空和单选就感觉力不从心。”在郑州五中（高中）英语教研组组长李靖看来，出题方式、教育理念和生活脱轨，和英语教育目的脱轨，是最值得反思的。
观点
英语一年两考，不计入总分。你对江苏拟实行的这一新政策持什么态度？
以河南人为主的网友群中，有67%的人选择了“支持”，但也有20.4%的人反对。
A
支持方
一年两考，让学生更放松
郑州大学中文系学生王女士：这个改革，明显是削弱英语的权重，不用按分数定出路。我主攻中国古典文献学，却因为英语，而在考研时与心仪的专业失之交臂。高考作为最重大的考试，如果有改革动向，肯定会影响很多其他的考试，所以我支持。
李靖：江苏省本身就是一个教育发达的地区，改革的初衷也是为了减轻学生负担。就当地情况而言，试卷中听力部分往往是在最前面，且比较难，学生如果有题目听不清，很容易影响答题时的状态。
改革更加人性化了，从听力上来说，学生可以更加放松，也有机会发挥出真实水平。
将英语一年两考引入河南也是一件益事。大学里不同专业对英语的要求是不一样的，这样就可以使一部分学生放弃对英语的盲目追求，想要选择英语专业的学生，也会更有学习的驱动性。
B
反对方
等级能否体现公平？
李俊英：任何一个专业基础课都是需要英语的。江苏卷比河南卷的英语要难，词汇量大。他们日常英语教学的难度也是比较大的。
我对江苏拟实行的英语改革方案不是特别看好。全国各高校对于这样的英语等级是否认可？具体怎么接轨？因为次数增加，反而会加重一部分普通学校学生的学业负担。
学生家长：英语是我孩子的强项。只有试卷可以公平体现水平的高低，而等级评判标准是什么？用等级来区分是否真的可以选拔出英语优秀的同学？等级考试的模式是什么？保险起见，我还是建议用考试分数说话。
期望
让英语教学更接地气回归语言本身的功用
网友们支持高考英语改革的多，支持从小学习英语的也多。有68%的网友希望从小具备英语技能：学不学关乎本领，怎么学关乎教育。
“新加坡英语考试里，70分都是用来进行口语测试，另外30分只需要完成一篇作文。”一位资深中学英语教师提到，这样的考试学生肯定会重视口语能力，“语言本身就是用来交流的，英语教学也应该回归语言本身的功用。”
李靖眼中的英语教学是这样的，老师可以分层次教学，学生则按不同的英语等级进行对应的学习，“课堂是生活化的，学生可以从教学中找到更多乐趣。”
“学校不定期也会有国外的专家型老师来进行指导，这些老师上课时，是互动式的课堂氛围。”她举例道，同样是讲知识点，外国老师在上课前会准备很多教具、视频、照片等，把知识点融入生活场景中，“这会花费一些时间，但学生学习的积极性很高，而我们的老师可能只会讲条条框框。”
（责任编辑：石兰）
