据《新闻晨报》报道,本科生教学将成为上海高校办学的根本和生命线,本科教学质量将作为评价高校办学水平的关键指标。
昨天召开的2014年秋季上海高校党政负责干部会议上透露,上海市教委将从今年秋季开学起推行市属本科高校骨干教师教学激励计划。计划明确提出,教授、副教授必须为本科生讲授课程。
据悉,市属本科高校骨干教师教学激励计划中明确提出,凡受聘教授、副教授岗位的教师每学年为全日制本科学生的授课,不得低于108个课时;担任行政或其他职务的“双肩挑”教师,不得低于54个课时(不含专题讲座、指导毕业论文和毕业实习等);每学年均需承担指导青年教师、培养助教或师资博士后任务,教授带教人数不少于2人,副教授带教人数不少于1人。
同时,教师要将其电话、邮箱、办公室地址公开,确保学生有问题能及时向其咨询。凡受聘教师均要遵守坐班答疑制度和校内自习辅导制度,为学生答疑和辅导的时长都有明确规定。
[上海部分高校已加强本科教育]
上海工程技术大学:为本科新生配备导师
上海工程技术大学早在2013年12月,就开展了“骨干教师教学团队激励计划”工作。目前,除出国访学及病假的教授外,该校100%在校专职教授都在为本科学生上课。
上海工程技术大学校长丁晓东透露,学校现有专职教师788人,第一批共组建骨干教师教学团队122个,加入团队专职教师共631人,占专职教师数的80%。团队内的每个教师必须担任本科生导师。教学团队组建后,对本科学生实行全程导师制、教师弹性坐班制、坐班答疑制和校内自习辅导制。
为方便答疑,该校特地将教学A楼设为辅导楼。学生可以在辅导楼找到每一门公共基础课的老师。其他专业课程则自行安排在教室、实验室或教师办公室进行辅导。
丁晓东介绍说,今年上海工程技术大学新生在收到录取通知书的同时,也收到了导师的联系方式,并且导师会主动联系学生。全校共有538名团队教师参与到新生的导师工作。
上海纽约大学:本科实行2年文理通识教育
位于陆家嘴金融区的上海纽约大学,从校园来看是一所“袖珍”型大学,但其独特的办学理念,从一开始就引来社会广泛关注。
上纽大校长俞立中说,上纽大在本科阶段的前2年,实施的是文理通识教育,以核心课程学习为主。第三、四年才以学习专业课程为主。在二年级结束前,学生必须选定专业,可以选一个也可以选两个,或者选一个主修专业和一个辅修专业,完全取决于学生的兴趣和意愿。
此外,本科四年期间,上纽大的学生有一到三个学期,在纽约大学全球教育体系遍布六大洲的15个校园或者教学点选课学习,把课堂学习、文化体验、社会观察、研究实践融为一体。
在俞立中心中,上纽大的培养目标非常清晰,即具有全球视野、符合时代特征的国际化创新型人才。
上海视觉艺术学院:吸引全市1/3艺术考生报考
“2014年,上海市艺术考生第一志愿报考我校的学生近1900名,约占全市艺术考生的1/3。”上海视觉艺术学院常务副校长邵敏华的这句话,令人颇感惊讶。作为一所成立仅9年的民办本科院校,上海视觉艺术学院靠什么吸引考生呢?“首先是开放办学。”邵敏华说,“上视学院”整合校内校外资源,设置社会急需的专业。
社会需求,是“上视学院”专业设置的指挥棒。据邵敏华介绍,自建校以来,该校近三年的毕业生就业率均保持在98%以上。错位竞争,则是“上视学院”的培养策略。邵敏华说,上海视觉艺术学院建立初始,就提出了“人无我有,人有我新,人新我特,人特我精”的办学方针,在学科、专业建设上与其他高校,特别是一些名校、老校,实行错位竞争和差异化发展。
