新学期，上海又多出50所中小幼公办学校。其中一半是通过优质教育资源开办分校（分园）、委托管理、合作办学等形式开办，实现新办中小学和幼儿园高起点办学。
据了解，新建学校新增建设面积52万平方米，新增1094个班级。如今，入学高峰处于幼儿园和小学阶段。新增50所学校中，幼儿园25所，新增班级363个；小学17所，新增班级500个。新建学校分散在全市各区县，办学目标都是“高起点”。如格致中学对奉贤新校区实行“一体化管理”，教育目标、课程安排、师资配备、资优培养、推荐评优、毕业文凭等全部实现一体化，新老校区在师资、课程、设施等优质资源方面实现共享。又如闵行区新开办的鑫都小学，由徐汇区高安路一小委托管理；闸北区田家炳小学，由闸北区政府与香港田家炳基金会合作办学。以老带新，既保证了新设学校的有序运行，更让这些学校在起步之际就能实现较高起点。
同时，上海积极推进学区化集团化办学的时间表和路线图已经明晰：徐汇、杨浦、闸北、金山4个区2014学年起先行试点，全市到2017年底，基本形成具有一定覆盖面的学区化集团化办学新格局，努力实现“让每一所家门口的学校都优质”的目标。如开学前“华理学区”公众微信号上线，华理学区由徐汇区教育局联合华东理工大学开展学区化试点，打破中小学与大学学段壁垒，实现共同发展，让学生受益。华理大博士学历、副教授以上职称的优秀教师走进附中，为学生教授数、理、化及英语等主干课程。从2009年起，华理大附中每年约有30名学生参与华理大的大学生创新创业训练计划，并在高二、高三阶段获得提前进入大学体验课题研究的机会。
而今年进入工技大的新生们，在收到录取通知书的同时，也收到了导师的联系方式。原来，今年学校538名专业教师成为新生导师，从发放录取通知书那天开始，就主动联系学生，并将在四年内给予新生学业、生活上的帮助。值得一提的是，学校尽量安排学生与专业对口的导师结对，并对“导师”进行培训，让其了解各专业培养计划的构成模块，专业情况以及未来在“完全学分制”下的选课模式等，给予学子更多更好的指导。
（责任编辑：杨淼）
