上海
总分660分,“3+3”模式 不分文理,外语可两次考
浙江
总分750分,语数外+3,除语数都有“两考”
上海、浙江两地的高考方案在同一天揭开神秘面纱,作为新一轮高考改革的“先头部队”,两地高考方案的具体实施细则有一定的示范与借鉴意义。扬子晚报记者昨日采访了教育及招生专家,就两地新高考方案中的共性与江苏现有高考方案进行对比与解读,让家长、考生了解未来高考方案改革的方向与重点。
三大变化
变化1 新高考不分文理
上海:高考成绩总分满分660分。高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和学生自主选择的普通高中学业水平等级性考试科目成绩构成,不分文理。其中,语文、数学、外语每门满分150分,3门普通高中学业水平等级性考试科目每门满分70分。
浙江:高考成绩总分满分750分。高考必考科目为语文、数学、外语3门。选考科目:考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7门设有加试题的高中学考科目中,选择3门作为高考选考科目。语文、数学、外语每门满分150分,得分计入考生总成绩;选考科目按等级赋分,每门满分100分。
解析:学生不分文理,外语地位未降
南京一中尤小平校长分析称,从上海和浙江的方案可以看出,文理科不分科是大势所趋,语数外分值都是150分。这和江苏现行的高考方案不同的是,江苏目前理科生的数学总分有200分,文科生的语文总分是200分,而英语总分是120分,可见英语学科在高考中的地位不容小看。按照两地的高考新方案,将对高中老师的配置、课程的安排都会带来很大的变化。
变化2 外语考试一年两考
上海:外语考试一年举行两次,一次在6月高考,另外一次安排在每年1月。外语考试包括笔试和听说测试,引导外语教学注重应用能力的培养。高中生最多参加两次外语考试,可选择其中较好的一次成绩计入高考总分。
浙江:外语每年安排2次考试,1次在6月与语文、数学同期进行,考试对象限于当年高考考生;1次在10月与选考科目同期进行。
解析: 外语一年两考,考生机会变多
两省市目前出台的试点方案,均提出外语实行一年两考。然而,浙江方案则更为细化,语文、数学考试在每年6月进行,外语每年安排2次考试,1次在6月与语文、数学同期进行,另一次则在10月。“外语一年两考应该说对学生是有利的。”南京一位四星级高中校长告诉记者,这样学生有两次考试机会,第一次考的时候就不会有太大压力。“不过也不排除有考生或者学校为了争取多一次机会而对英语过赶的现象。”
变化3 “学测”实行等级赋分
上海:新方案里,思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目设合格性和等级性考试。高中学生可根据自身特长和兴趣,选择学习其中3门科目并参加相应的等级性考试。普通高中学业水平考试各科目考试分散在高中三年,随教随考随清。逐步探索普通高中学业水平考试向不同年级学生开放、提供两次及以上考试机会的可行性。等级性考试成绩以合格性考试成绩合格为基础,按照等第呈现为A、B、C、D、E五等,分别占15%、30%、30%、20%和5%。普通高中学业水平等级性考试成绩在计入高考总分时,由五等细化为A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共11级,A+为满分70分,E计40分。相邻两级之间的分差均为3分。
浙江:新方案里考生可根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7门设有加试题的高中学考科目中,选择3门作为高考选考科目。选考科目按等级赋分,每门满分100分。选考科目每年安排2次考试,分别在4月和10月进行。
解析:等级赋分更科学,“选考”两次挑战大
“学业水平测试两地都采取了合格性和等级赋分的方式,这样不仅给考生减负,而且更加科学、公平。而在分值上,都采用了等级赋分的方式,上海计分的每门分值总分是70分,浙江是100分,上海是分了11个等级赋分,而浙江按照3分一级,算下来是21个等级赋分,这种按照‘位次赋分’比以前的原始计分来说,更能保证分数的含金量的一致。”南京一中尤小平校长分析说,不过在“学业水平测试”的改革中,两地的方案还是有比较大的区别。例如,上海暂不实行“两考”,而浙江改革选择了“一步到位”,选考两次挑战更大。
还有哪些变化
选考科目根据专业定
上海:普通本科院校分学科大类(或专业)自主提出选考科目范围,但最多不超过3门。学生满足其中任何1门,即符合报考条件。
浙江:高校分专业类或专业确定选考科目范围,但至多不超过3门,并在招生2年前向社会公布;考生选考科目只需1门在高校选考科目范围之内,就能报考该专业。
减少录取批次
上海:2016年起,合并本科第一、第二招生批次,分学校实行平行志愿投档和录取。
浙江:高考录取不分批次,“专业+学校”平行志愿,按专业平行投档。
江苏动态
江苏方案将参考上海浙江
江苏新高考方案何时会公布呢?江苏省教育厅相关负责人表示,对于新的高考方案,我省前期已征求了多方意见,但根据国家方案,还要在学习水平测试和计分方式等方面进行认真研究,并在浙江、上海两个试点省份实践的基础上,再进一步进行完善。由于此次江苏不在高考制度改革试点省份之列,2014年入学的高一新生将继续使用08高考方案。什么时间启动,要看国家批准的情况,但是江苏实施的最后期限就是到2017年,也就是2017年入学的高中新生当中,必须实施新的方案。
方案新概念
“按专业投档”
有招生专家注意到,在浙江方案中提出了“专业+学校”平行志愿,并按专业平行投档。江苏现有方案是按院校平行志愿进行投档,按专业投档与学校有何不同呢?招生专家分析,按专业投档能引导考生填报高考志愿时更关心自身兴趣和未来职业定位,而不是先挑学校的牌子。按专业投档后,可能出现同一所学校强势专业投档线与弱势专业投档线相差甚远的局面。
“三位一体招生”
浙江方案中,提到“三位一体的招生模式”,即高校依据考生统一高考、高中学考和综合素质评价成绩按比例合成综合成绩,择优录取。在上海方案中也有提到类似的招生模式,上海从2015年起,将本市本科院校需要通过面试等方式考核学生能力的部分特色专业招生计划投放到春季考试招生中,设立面试(或技能测试)环节。春季考试招生范围由历届生扩大到高中应届毕业生,依据统一考试成绩、普通高中学业水平考试成绩、面试(或技能测试)情况进行录取。招生专家分析,两地的方案都在探索多元化的评价方式,高考成绩不再具有唯一的“话语权”,而是完善综合评价、择优选拔的方法,更加注重考生的综合素质评价以及对学科性向和专业潜质的测试。
“一档多投”
南京财经大学邱宁老师注意到,这次浙江高职提前招生实行“一档多投”,实现考生高校双向选择,考生同时被多所高校拟录取,由考生自主选择确认1所录取高校,“这是改革的趋势之一,这也是改革机制中适度引进市场模式的结果使然。”当然,此举有可能将会导致高校之间的生源竞争更加激烈,对生源不足的高校来说无疑是个严峻的考验与挑战,倒逼其不断提高教育质量来吸引生源。
