按照《中国足球改革发展总体方案》，到2025年中国校园足球特色学校将达到5万所。其实，我市在校园足球特色学校方面已提前迈开步伐。近日，市教委命名我市首批300所校园足球特色学校，主城有95所。按照市教委要求，校园足球特色学校要严格满足《全国青少年校园足球特色学校基本标准（试行）》中的一系列指标。对于这些硬杠杠，学校、老师和家长各自有什么看法？重庆晚报记者昨日进行了采访。
重庆晚报记者
陶昆 王渝凤
胡丹宜 冯劼
每周一节足球课
四川外国语大学附属中学（以下简称“一外”）过去并不是一所以足球著称的学校，如今学校里的足球氛围相当浓郁。昨天下午，这里才结束了一场校园足球比赛。
该校副校长唐东告诉重庆晚报记者，为达到《标准》的要求，学校花了一年多时间，主要是课程设置、赛事等硬指标。但学校并没有照搬《标准》，比如《标准》要求每周用一节体育课进行足球教学，但学校并没有按照每周一节课来安排，而是把足球课集中在学期前2个月。
“足球课集中起来上效果更好，只要做到平均每周一节课，也符合《标准》的要求。”唐东说，把足球课集中在前半学期上有几个明显好处：一是可以把有限的专业足球师资集中起来使用，每个班级都能有足球专业的体育老师上课；二是前半学期先熟悉足球的技战术，学生才能在后半学期组织开展比赛；三是前半学期天气也比较适合足球教学。
七中率先自编教材
市第七中学校一直是我市的足球强校，在首批300所校园足球特色学校中，七中在足球教育方面的优势也非常明显。该校体育一处主任孟胜告诉重庆晚报记者，比起足球场上的专业训练，他们更注重学生的思想品德、学习习惯的培养，这才是七中足球长盛不衰的秘诀。
“很多人有一种成见，认为体育特长生文化成绩不行。其实，文化成绩不好并不是因为练了体育，而是没有养成良好的行为和学习习惯。”孟胜说，一些足球特长生学习成绩不好更多的是家庭和社会的原因，使他们没有养成良好的习惯。因此，对足球特长生的培养，首先就是思想品德和行为习惯的培养，通过长期的熏陶，养成良好的习惯，潜移默化地转移到训练场上，足球的专业水平也会得到提高。
值得一提的是，在足球教学过程中，七中体育老师都是用的自编教材。“去年我们学校9位足球教练，共同编制了足球教材，这在重庆的中学中也是首家。”孟胜说。
足球不是容易受伤项目
唐东认为，足球并不是一个容易受伤的项目，根据他的经验，学生打篮球受伤的概率更高。目前，一般学生购买的保险还是学校强制保险和自愿购买的意外伤害险，但校队队员外出参赛时，会专门购买临时的意外伤害保险。
孟胜说，体育运动都有受伤的风险，但科学的运动可以降低风险。同时，足球运动能够提高学生的力量、柔韧性等，通过增强体质，反而可以降低学生平时受伤的概率。未来，学校还希望引进专业的运动医疗保障设备，进一步改善学生的医疗保障水平。
市教委体艺卫处处长余世琳表示，学生安全问题一向是我们的重点工作。首先，我们会在校园里推广安全方面的知识；其次，参加市级比赛的学生，我们会加大责任险的保障力度，以后足球比赛同样如此；第三，在为学生实施校方责任险的基础上，还为学生新增购买运动意外伤害险；第四，我们正考虑引入第三方协调机制，在学校和家长之间进行专业协调工作，不过这得跟着国家的发展步伐走。
踢足球不会影响学习
唐东认为，目前家长大多是两手准备：文化成绩比较好的学生，家长主要希望孩子通过踢球锻炼身体，增强体质；足球特长比较突出，或者文化成绩相对较差的学生，家长则希望让孩子参加运动员考级，成为体育特长生。
目前，小升初阶段“一外”已连续3年招收了足球特长生，高中也已招了一届。因此，只要合理安排，踢足球并不会影响学习，甚至还可能对升学有帮助。
孟胜认为，只要处理得当，学生完全能够兼顾学习和踢球。现在该校校队的主力前锋文化成绩就很好，上一本线完全没有问题，今年高考还准备冲击清华大学。同时，不少高校都对足球特长生有降分录取的政策，如果拥有足球特长，选择的面也更广。
余世琳介绍，足球特长生可能有一些升学优惠政策。“重庆初升高的政策按照国家标准来执行，小升初各区县教委有自己的标准。我认为，足球将成为他们考量的一个因素。”余世琳说。
让特长学生自由发展
唐东认为，足球改革把重心放在校园足球是对的，但要避免把足球搞成新的奥数、钢琴。“绝大部分学生可以培养足球的基本技术和爱好，走专业道路还是很少一部分。”唐东说，校园足球要良性发展，应该只是把它作为提升学生体质的一种途径。因此，即使挂牌成为校园足球特色学校，也要让有其他特长的学生自由发展。
孟胜表示，体育项目很多都是相通的，虽然现在足球比较热门，但青少年阶段学习不同的体育项目并不矛盾，彼此完全可以相互促进。同时，足球热潮可以吸引更多的孩子加入体育锻炼，进一步带动学生热爱锻炼、强身健体。
校园足球特色学校标准（摘要）
课程 义务教育阶段必修
义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学；高中阶段学校开设足球选修课；足球运动纳入大课间或课外活动。
球队 男足女足都要齐备
学校有足球俱乐部或兴趣小组，吸纳有兴趣的学生参与足球活动。小学三年级以上建有班级、年级代表队，学校建有校级男、女足球代表队；学生基本达到全员参与足球。
比赛 每班每年至少10场
每年组织校内足球班级联赛、年级挑战赛，每个班级参与比赛场次每年不少于10场；积极参加校园足球联赛。
师资 至少一位专业老师
在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求，并至少有一名足球专项体育教师。
场地 场地器械达到国标
场地设施、器械配备基本达到国家标准，建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。
保险 买运动意外伤害险
设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，原则上年生均体育教育经费不低于10%。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。
男孩子就该
在绿茵场挥洒汗水
九龙坡区文化七村25栋5单元6楼杨飞先生 我对国家规定在义务教育阶段把足球作为必修课非常赞同。我们上学那时没什么兴趣班，放学后就和同学约起在学校踢足球，那也是童年最快乐的时光，也经常因此遭家长骂不好好学习、贪玩。其实，孩子运动少，身体素质自然不好，不光我的儿子体弱，每次带儿子去医院看病，因体弱生病的小孩比比皆是。现在国家出了足球政策，今后孩子们不用再背着家长‘读书不用功’的责骂踢球，算是一种幸福。我希望今年6岁的儿子能在学校里好好踢足球，男孩子就该在绿茵场上挥洒汗水，不是为了非要踢出一个名堂，而是希望他能拥有健康的体魄。
（责任编辑：袁霓）
