人大附中高一年级的王睿德，几天前拿到了梦寐以求的美国Philips Academy Andover （菲利普斯安多佛中学）的录取通知书，今年八月他就将飞赴大洋彼岸，成为美国总统老布什和小布什的校友。
授课方式打动中国孩子
菲利普斯安多佛中学是美国排名前十位的寄宿中学之一，王睿德在形容自己第一次见到这所学校的感受时，只用了一个字“哇！”。
不难理解王睿德的感触，因为作为一所顶尖的寄宿学校，菲利普斯安多佛中学拥有占地500亩的校园，不仅有天文观测台、大剧院、音乐中心、广播电台，甚至还有一个65英亩的鸟类保护区。
“我是初一去美国参加钢琴比赛的时候，顺便去参观学校的。当时跟妈妈一走进校园第一个感觉就是地方真大，我们边逛边数操场，一路走下来至少看见7个大操场。当时我想这是因为他们地广人稀，如果只是校园大，也没什么可羡慕的。但是之后一个学生的介绍却让我动了想申请这所学校的心思。”
从学生导游的介绍中，王睿德听到了一些让他动心的因素：
“首先说吃。这所学校每周都会有不同的饮食主题，例如一周专门给学生做印度菜，一周做法国菜，一周做中国菜，而且学校食堂也不止一个，世界各地美食都能品尝到。
其次说住。学校的设计很人性化，每个学生入住之前都要填写一张调查问卷。先形容自己的性格、爱好，然后填写自己喜欢什么类型的室友。学校会根据你填写的内容，尽量安排与你脾气相投的室友。
再说课程。学校的所有课程都是分级别教授，学生可以评估自己的水平，每门课都能选择最适合自己的级别，不用担心‘吃不饱’或者‘跟不上’。另外，对一些学有专长的学生，校方还会从大学或者专业机构请来老师，为学生单独开课，以保证你的任何兴趣和天赋都不会被埋没。
最吸引人的还是课外小组，学校有87个课外小组，包括合唱、绘画、舞台表演、陶瓷艺术、摄影等等。让人惊喜的是，如果你喜欢的某项活动还没有成立课外小组，你可以向学校申请经费，自己办个活动小组。这样的机制让我觉得学习起来非常自由，我最喜欢航天，如果学校没有航天小组，我一定自己办一个。”
初次申请被拒
小学二年级开始练钢琴，五年级就过了钢琴十级；学习声乐，参与组织学校的合唱团；爱好航模，曾经拿过全国二等奖和北京市一等奖；参加全国中学生英语超级联赛获得第三名，参加DI创新思维大赛，获得全球第八名……王睿德的各种获奖证书，显示出他广泛的兴趣爱好。
但这样一个优秀的学生，在初二向菲利普斯安多佛中学递交申请时，却被拒了。
王睿德“首战失利”之后决定求助专业的申请指导——海移教育集团施怡茹，她分析：近年来到美国高中留学已经成为了一个大趋势，小留学生的数量每年都有增长，而去年和今年增长人数尤其比往年多。
申请这两年入学的学生，大部分是在2000年出生的。这一年是个生育高峰年，因为当年流行千禧宝宝，同时又是龙年。因此这些“龙宝宝”从进幼儿园、进小学，到小升初，一路的竞争都比往年的学生更加辛苦，无疑美国高中的申请难度也更加艰巨。
今年在3月10日以后（每年大部分美国寄宿高中在3月10日发榜）出现了很多出人意料的结果，大量的高分学生被放在候补等待的位置，网上有同学抱怨，自己托福考了一百多分，却只申请到一所排名一百开外的寄宿高中（美国寄宿高中总数为两百多所）。这样的结果让许多中国家长在错愕的同时，也渐渐了解分数并不是美国高中入学的唯一门槛。去年王睿德遇到的就是类似问题。
“那次被拒说明经验不足。虽然有点沮丧，但却让我越挫越勇。”因为申请不顺利，王睿德不得不调整计划，先参加国内中考。因为要准备再次申请时的托福和SSAT考试，他必须在几个月内“两条腿走路”，每天20多篇卷子和大量的英语学习任务使他不得不奋战到深夜，最后他终于如愿考入了人大附中高中。而托福考试108分，SSAT百分比94%的成绩也为他的再次申请做好了准备。
面试时历史知识惊艳了老师
面试向来是美国高中看中的录取环节，王睿德说，面试过程除了了解学生的英语口语水平外，能明显感觉到校方希望通过聊天了解学生的兴趣爱好以及价值观。
“说实话我也不知道最终是什么打动了校方，决定录取我。不过在聊天过程中，我们谈到波士顿附近的一座桥，我跟面试官聊起了这座桥的历史，以及它在二战中的作用，这似乎让他有点意外。”
王睿德从小对欧美历史很感兴趣，因此从初一开始，妈妈就为他请了个英语外教，专门给他教欧洲史。四年来，每周三小时的英文历史课不仅提高了王睿德的英文水平，也让他在历史领域有了高于同龄人的理解和见地。而这些努力在面试时都成为了他的“加分项”。
不仅考学生也考家长
王睿德的妈妈说，在王睿德递交入学申请的同时，家长也被要求写一个“小作文”，回答学校的几个问题。而在妈妈看来，这些问题提的都颇有深意。
第一个问题：这是一所有挑战的学校，你的孩子怎么能应对这些挑战？
妈妈分析，这是在调查孩子的意志品质。于是她举了一些孩子平时自律以及克服困难完成任务的例子，结论是孩子有应对挑战的能力。
第二个问题：学校在周末会有很多活动，如果你的孩子不参加，你觉得会是什么原因？
妈妈分析，这是在试探孩子的弱点是什么。但妈妈说，当时看到题目，她的第一个反应是：我的孩子怎么可能不参加周末活动呢？“王睿德是个对各种事情都感兴趣的孩子，本身兴趣广泛又喜欢接触新事物。”但为了回答问题，妈妈在说完兴趣广泛的情况后还是补充了一点：有些活动比如橄榄球，在中国不普及，如果活动要求学生有较高水平，可能孩子不会参加。但如果学校进行基础性的训练，相信孩子会感兴趣。
第三个问题：如果进入菲利普斯安多佛中学，你的孩子会给学校带来什么？
妈妈分析，这个问题是在问孩子优点是什么。虽然王睿德有很多兴趣特长，但妈妈给出的答案是：这孩子很善良。并且举例说，有一次参加赴美短期夏令营，营员中有两个小朋友起冲突动了手，老师说再闹下去就结束夏令营把大家都送回家。王睿德当时找到其中一个正在生气的小朋友说，你不要再打别人了，如果你很生气，可以打我几下出出气，我不会还手，也不会怪你。由于他的调停，最终大家言归于好。
美国高中喜欢哪种学生？
作为美国寄宿中学协会中国区负责人，施怡茹凭借十几年帮助学生赴美的经验总结出以下几点：
1、有能力、有见地，而不是有知识
很多中国学生自以为有用的经历，在美国人眼里可能完全相反。
比如很多学生觉得自己准备托福和SSAT考试，夜以继日地学习，得到好成绩很值得骄傲。但美国人看来，他们甚至觉得你不应该做这样的准备。
王睿德找到我之后，我就给他布置作业，根据他的兴趣爱好让他阅读及收听一些美国最新的新闻及文章，并且要求他像美国学生一样做出心得报告。
这个过程不但是在训练他英语的运用，同时慢慢地在增加他对各项自己有兴趣的知识深度和宽度。对一个受中国式教育的孩子来说，能力的提升要比死记硬背那些永远用不到的单词有用得多。这些训练加强了他对书本外知识的好奇心，更加关心各种社会问题和世界各地所发生的趣闻，在面谈的时候这些都能被校方感受到。
2、申请文书，文法是否通顺，语句是否流利不是重点，重要的是要能从文中看到真实的你。
申请文书里的很多问题，都是招生部门处心积虑地在探测你的个性，你的喜好，你的人生目标，理想等等。有的学校会暗藏一些所谓的心理测验，来勘测你是否是他们所要寻找的未来领导者。
例如今年有一个学校的作文题目是：What makes you laugh out loud？ （什么让你开怀大笑？）你能感受到题目背后丰富的信息量吗？
所以写得像美国人一样流利的英语文书并不会让你被学校接收。用自己的语言展现真实的自己，才能够打动招生官。
3、面试并非印象越深越有戏，不要哗众取宠。
面谈确实很重要，很多学生都处心积虑地要给招生老师留下深刻的印象，有的学生除了带自己的作品甚至做出各种表演。但是有些印象可以是加分也可以扣分，如果你没把握加分最好不要乱来。
我问过一个十大美高的招生官，印象最深的面谈是什么样的学生？他想了想说，我记得有一个学生在我的办公室里面表演变魔术，非常有趣。我问他，这个学生最后被录取了吗？答案是“没有”。
王睿德也为大家提供了自己的建议：
首先要有明确的目标。前几天老师在班里提了个问题：谁现在就已经想好了自己以后要从事什么职业？全班只有三个人举手，我是其中之一。因为我早就下定决心要进入航天业。喜欢航模也好，到美国读书也好，都是为了这个目标。我觉得有了目标就会有动力。
其次一定要努力争取：中国人口众多，机会相对太少，如果你不去争取，机会永远不会有你的份儿。
还有就是别怕吃苦，保持乐观心态。即使遇到挫折也要怀着希望努力，要知道自己该怎么应对逆境。
