呼和浩特中小学试水互联网：智慧课堂“尝甜头”

图为呼和浩特市部分中小学校长参观电子白板教学。　张瑾娴　摄

　　中新网呼和浩特9月6日电 题：呼和浩特中小学试水互联网：智慧课堂“尝甜头”

　　作者：张瑾娴

　　几年时间，曾作为呼和浩特市农区镇中心校的腾飞路小学在教育现代化、信息化的浪潮中脱颖而出。该校过去多少意味着的教育资源缺乏、教学条件落后的标签，如今渐被智慧校园、云教育平台等词汇替代，成为呼和浩特市教育信息化发展的标杆学校之一。

　　教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志。呼和浩特地处我国西北部，属政治、经济、文化欠发达城市，而教育在全国范围内亦相对落后。如今，在互联网时代下，这个城市正加快发展脚步，逐步提升教育水平，而腾飞路小学的蜕变正是这一进步的缩影与呈现。

　　走进呼和浩特市腾飞路小学的教室，记者看到，多媒体一体机、投影仪、电子白板等多媒体硬件设备已配备齐全，传统的黑板、粉笔成为上课过程中的“配角”。在新学期的课堂教学中，各科目的教师不必再像以往书写备课、下载材料，或耗费大量时间制作课件，而是借助电信百兆光纤宽带，直接通过电子白板将上课所需的内容在线下载，当堂讲解。

　　同时，经过前期信息技术能力的培训，该校教师已能够熟练操作新的教学设备。电子白板的各种功能，如探照灯、幕布等能够让老师们更有效地让学生聚焦课程重点，也让课堂更轻松活泼起来。

　　“用白板上课的最大好处一是节省了课堂上黑板笔书的时间，提升了上课的效率。同时一些网络教学资源是非常优质的，比如课文《棉花姑娘》，每讲一段内容，都有相应的动画配图、标准的汉语朗读，学生学起来更生动有趣、直观形象。”一年级语文教师李老师说道。

　　作为呼和浩特市赛罕区教育局副局长，武俊屹是教育信息化的力推者。他称，内蒙古是少数民族地区，教育水平在全国较为落后，目前推动学校教育信息化、教育公正的任务急迫。“许多学校和腾飞路小学不同，他们的一把手不愿意接受新事物，固守旧观念。但现在已经刻不容缓，要求他们必须加快脚步，不向前迈进，就会被淘汰，教育就发展不起来。”

　　记者了解到，当前我国教育领域推进“三通两平台”建设，即实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通；建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。在内蒙古呼和浩特市、巴彦淖尔市、呼伦贝尔市等盟市学校，都在加快“三通两平台”的建设步伐。

　　武俊屹告诉记者，赛罕区的学校资源和学生数量都是呼和浩特市九个旗县区中最多的，现在三十五中、呼伦南路小学、腾飞路小学等十几所学校已基本实现宽带网络进校园和网络条件下的教学条件。按照计划，在2017年基本实现“三通两平台”，实现教师课堂教学、学生学习方式的重要转变。

　　腾飞路小学校长杨敏对互联网信息环境下学校的种种变化感触颇深。她表示，以前学校是在农区办学，条件相对较差。现在正是在教育信息化的发展中加快了步伐，适应新形势，才终有些成绩。

　　杨敏说：“除了课堂教学的变化外，中国电信翼校通应用平台还能够实现考勤、门禁、图书借阅、售饭、购物一卡通行，为教职员工、学生提供快捷便利的教育环境。这对于提升校园智慧管理水平帮助很大。”

　　据悉，2015年6月24日，内蒙古自治区教育厅与中国电信内蒙古分公司签署“互联网+”方面合作协议，全面推进全区智慧校园建设，打造智慧校园标杆学校、提高家校沟通效率、实现教育资源共享，提升全区教育系统信息化的整体水平。

　　“通过大带宽的网络接入，辅以稳定的WiFi覆盖，学校的班级可通过多媒体设备使用优质的数字教育资源，提高教学质量。此外，宽带网络也可进一步推动安全校园、智慧校园的建设。学生们上学、放学能够电子签到，家长也能够看到学生在学校的情况。这些智能化的改变都关乎到家庭与孩子的切身利益。”中国电信内蒙古分公司政企教育部总经理李凌介绍道。

　　李凌表示，不久的将来，利用电信云计算中心的出口带宽、计算能力和存储优势，可推进全区优质教学资源联网共享，将发达盟市学校与旗县学校、旗县学校与苏木中心校组建成网络联校，最终形成教育大数据能力，实现个性化教学，改变偏远农村学校师资缺乏、教学资源不足的问题。

　　呼伦南路小学校长王瑞同样认为，未来教育离不开信息化的普及，这不仅要靠政府和学校的力量，还需利用企业和社会资源来解决资金、技术困难。“信息化资源先用先受益，学生们将会接受更好的教育。”(完)