□金陵晚报记者 李晨
给小学二年级的孩子讲“阴茎”“阴道”会不会太直白？近日，浙江一位妈妈发微博吐槽，学校发的性教育读本内容尺度过大，不适合孩子阅读。南京小学生有没有专门的性教育读本，学校是如何安排相关课程的？记者采访发现，多数学校在五、六年级的科学课会涉及这方面内容，但也只有两节课。专家呼吁，这样的课程很有必要，不仅如此，家长也要放弃所谓的“羞耻心”，在生活中对孩子进行性教育启蒙。
“直白”性教育读本
被召回
这位妈妈在微博上晒出的是北京师范大学出版的《珍爱生命——小学生性健康教育读本》二年级下册，其中有一课的对话是这样的：“小军，你又长高了，你脱下裤子让李阿姨看一下，你的阴茎是不是也长大了？”小军回答，“我回家后一定要告诉爸爸妈妈。不行我要赶紧回家了。”在讲到“人的诞生”时，教材描述了“爸爸妈妈相亲相爱”、“爸爸的阴茎放入妈妈的阴道”、“爸爸的精子进入妈妈的子宫”三个过程，还配了相应的图画。
这位妈妈表示，不是她不支持对孩子进行性教育，只是书本里的一些词汇看起来太直白，学校直接让孩子阅读是不太合适的。事件网络发酵后，学校撤回了读本。
这样的性教育读本是否尺度大？读本编写组日前发表长文回应说，“在我们的性教育实践中，的确面临一些所谓‘敏感’话题，如这次网友广泛关注到的二年级‘身体发育’单元‘人的诞生’主题中‘我从哪里来’的内容，五年级‘性别与权利’单元‘预防儿童性侵害’主题中的内容。我们希望性知识能和其他科学知识一样，被自然、准确地传递给儿童，让儿童感觉到认识阴茎、阴囊、阴道、子宫等生殖器官，跟认识身体的其他器官一样，懂得这些器官很重要，一定要保护好。”
孩子问“起源”
家长编故事
当孩子渐渐长大，他们会好奇地问父母，“我是从哪里来的？”这是每位家长都不能回避的问题。“你是捡来的”“你是从石头缝里蹦出来的”。南京家长小希(化名)笑着说，如果用这种“老套”的回答应付孩子，他们可不买账。
小希告诉记者，儿子在5岁时问了这个问题，她当时是这样回答的，“医生开刀把爸爸肚子里的种子拿出来，又开刀放进妈妈肚子里，种子在妈妈肚子里的土壤里长大，就有了小小的你，医生再开刀把你拿出来。”
听完妈妈的解释，小朋友接受了这说法，也没再多问。让小希觉得无法招架的是，儿子6岁时，又问了一个问题，“妈妈，如果我是医生开刀先放进你肚子里，再开刀拿出来的，那么你的肚子上应该有两条伤疤吧？”小希没想到，儿子将自己的解释记得这么清楚，她一时间语塞，只好各种糊弄过去。
无独有偶，王昀(化名)前段时间发现，上四年的儿子随手画了一幅简笔画，内容是“男生的小鸡鸡”和“女生的小鸡鸡”。
儿子的“早熟”让她大吃一惊。“可能是同学在学校之间会交流。”王昀猜想，但她始终觉得这是个敏感的问题，不愿多问儿子，所以一直装作不知道。
南京尚无统一性教育教材
昨天记者采访了南京多所小学的校长，他们表示目前没有专门的小学生性教育教材。性教育的内容零星地夹杂在科学课和品社课的书本里，而且，一般到了五、六年级才会跟学生讲这些内容。
在五年级下的科学课本里有一个是“我们是怎样出生的”，六年级下的科学课本里有一课是“我长大了”，江宁区一小学的科学老师告诉记者，涉及到性教育的有这样两节内容。这位老师告诉记者，在讲“我长大了”的时候，她会将班上的男生、女生分成两个小组，先讲一些女生青春期身体上会出现的变化，比如，乳房发育、第一次月经来潮等。“有时候，男生听到会哈哈哈笑。”这位老师说，她认为这是正常的表现，这时候她会跟男生说，“不要笑，待会儿就讲到你们身体上的变化。”
“比起生理上的变化，心理变化更要关注。”该位老师表示，她曾经从新闻引申，讲到很多初中生怀孕了自己竟然不知道。“当时学生听了都蛮触动的。”她顺势告诉他们，无论男生还是女生要注意自我保护，甚至会提到很多家长避忌的“避孕套”。“这些内容学生能接受，而且他们会感觉到，老师是出于关心才提醒大家的。”该老师告诉记者，她建议女生发现身体变化要跟妈妈交流，男生发现变化要跟爸爸交流，如果有问题，也可以向老师求助。
专家观点
“乳房”“阴茎” 才是科学语言
“家长吐槽的性教育读本无论是从知识性还是系统性来看，都是不错的。”南师大教科院副教授殷飞呼吁说，学校应该要有类似教材。他分析，可能中国的家长习惯于用“小鸡鸡”、“小丁丁”这样简单的词汇替代，导致性教育读本传播时“水土不服”，甚至引发网络热议。他认为，这也反映出很多家长没有过心理关，还是把性教育当做一个“隐晦”的问题来看待，殷飞表示，尺度大存在于家长眼中，如果让孩子从小就对阴茎、阴道这样的人体器官有科学的认知，小孩子怎么会觉得这尺度大呢？
殷飞表示，很多家长理解的性教育是狭隘的，其实，从孩子一出生就可以对他们进行性意识的培养。比如孩子尿裤子，把裤裆弄湿，这时候家长不要斥责孩子，让他们觉得不舒服，这就是性卫生知识保健的教育。并且，在不同阶段和不同问题上，家长对孩子的性教育方式方法也要有所区分。
比如在幼儿阶段，在洗澡的时候，妈妈可以给女儿讲讲“阴道和产道的关系”。男孩问“为什么爸爸的阴茎大？”，爸爸不必紧张，可以正常向孩子解释。到了小学阶段，家长可以利用性教育读本给孩子系统讲解。
“对孩子进行性教育要抓住黄金时段，不要人为地避讳这些问题。”殷飞说，从小用科学的语言教孩子认识阴茎、乳房，孩子长大后反而可以坦然地和家长讨论性问题，而不是把这方面的内容当成“隐晦的”、“神秘的”知识，通过网络等渠道去了解，这样可能会导致孩子受到性伤害或产生性障碍。
（责任编辑：石兰兰）
