本报针对奥数对学生的影响展开调查 151份中学生调查问卷显示———
问卷调查
奥数在学生中的影响有多大？昨天本报对来自东城、西城、海淀等城六区的151名初中和高中学生进行了相关问卷调查，结果显示，超过四成的学生在小升初择校时被考查过奥数成绩，超过五成的学生在小学参加过奥数培训。很多孩子用自己特有的语言记录了学习奥数的感受。
本报讯 昨天，针对奥数问题，本报对151名初高中在校学生进行了一次问卷调查。问卷内容涉及到“你都参加过哪些奥数班？”“小升初择校时，学校是否考查过你的奥数成绩？”等7大问题。调查数据显示，超四成的学生在小升初择校时，被学校考查过奥数成绩。超过五成的学生在小学参加过奥数培训。
本次接受调查的151名学生主要来自东城、西城和海淀区，他们多数是刚刚升入中学的初中生。根据统计结果，调查显示，在151名学生中，67名学生表示他们在小升初择校时，被学校考查过奥数成绩；有多达75人表示他们在小学时参加过奥数培训，培训地点多为校外的培训机构，个别的学校存在在校内自办培训班的现象；有68名学生表示，他们班的数学老师教过他们奥数，同时40名学生说他们的数学老师在校外培训机构当过奥数的老师。
调查中，调查问卷中希望已经上初中的学生回忆一下他们上小学时所在班级同学学过奥数的数量，超半数的学生说全班的同学大多数或全部都参加过奥数班的培训。对于“升入初中以后，你自己或班里的同学还有多少人还在学习奥数”的问题时，有超过四成的学生表示还在学习奥数。同时，有过半的学生表示，他们都已经知道与升学挂钩的奥数被叫停了。不少学生说：“很遗憾自己没有赶上这样的好时候。”
记者注意到，学生们写出的参加过的奥数培训机构多达12家，巨人学校、学而思、顺天府学、资优、仁华等。其中，学而思最多达到25人，巨人学校15人，顺天府学4人。还有12名学生表示，他们是在校内开设的奥数班进行学习，由数学老师教授奥数知识。
学生对调查中“描述学习奥数的苦与乐”一项反响强烈 部分学生表示
“思维方式怪异 偏离正常的解题思路”
本报讯（记者 王薇）“做题量过大，带有强制性”；“比别人高人一等，有成就感”。昨天，在本报制作的151份调查问卷中，除了让学生答“是”与“否”外，还有一个问题围绕在了“你是否能具体描述一下学习奥数的苦与乐。”每个学生几乎都很认真地回答了这个问题。字里行间，记者可以感受到学生们对于曾经伴随他们成长，恨多爱少的奥数情结。
一些学生这样告诉记者，他们理解中的奥数有很多种，“现在课本上没有的题就是奥数题”；“奥数班是没有止境的”；“为了解题而解题”，有的学生甚至告诉记者，现在奥数题已经变了味，变成了超前学习的花钱必修课。“我三年级时学的东西，可能会在初二才学到，但是在三年级时，我完全不懂。”奥数当下已经在学生心里发生了变化。他们用最直白的语言表达着他们对于奥数的不喜爱、反感和抵触。不过，记者发现在学生中，也有一些人发出了这样的声音“解题的时候挺难，但解出来就很有成就感。”“奥数其实是学会解题的方法，它可以为将来的学习提供一种思路。”
在151份调查问卷中，记者挑选了部分学生的留言，他们代表了一些学生的心声和苦与乐。
原音实录
海淀区 初一学生：做题量过大，带有强制性。
朝阳区 高二学生：学习形式与课堂相差无几，让人没有兴趣，和讲课差不多，而且学它很难，但做出来会比别人高人一等，有成就感。
东城区 初二学生：没有乐趣，早起晚睡，参加比赛，只有难题。
朝阳区 初二学生：思维混乱，莫名其妙，尤其是“英语奥数”。
门头沟 初二学生：做着一堆我们现在学校老师没教，将来也不一定学的超麻烦的数学题。
大兴区 高二学生：学生失去快乐童年中的一些时光，有些学生是被迫的。
西城区 初二学生：像听天书一般，晕头转向，不知所云，所有的题都几乎看不明白。
西城区 初二学生：觉得课本上没有的题就是奥数。
西城区 初三学生：思维方式怪异；偏离正常的解题思路，很难很另类。
丰台区 高一学生：计算量大，没有兴趣，其中的快乐暂时还没有发现。
朝阳区 初二学生：被家长逼着学，占时间，难。
东城区 高二学生：压力较大，与升学挂钩，常考试。
西城区 初二学生：基本上在学习中没有什么乐趣，只是被机构中的老师强迫学习。
东城区 高二学生：很难学，方法很难掌握，但假如运用方法解决了相当困难的问题，会很自豪。
顺义区 高二学生：学的时候觉得很纠结，好像总在做一件不太关于自己的事情。
顺义区 高二学生：很多题都不会啊，作业写得极其辛苦，父母又帮不了忙，真是苦不堪言啊。
西城区 高一学生：耽误课余时间，对今后的学习毫无帮助，是升学的工具，没有学习兴趣。
■制图/潘璠
（责任编辑：石兰兰）
