省实验小学郑东分校学生课间跳骑马舞
只要肯动脑，招数有很多
核心提示
学生体质下滑的不争事实，引起了全社会的关注和反思，在这一背景下，教育部拟对各省学生体质排名并予以公示，意图柔性“倒逼”地方政府、相关部门关心学生的身体健康，努力提高孩子们的身体素质。
在种种条件的制约下，学校体育应如何发挥作用？
忧
“因噎废食”，多所高校取消长跑
在今年11月10日～11日的华中科技大学校运会上，取消了以前一直开展的女子3000米和男子5000米两个长跑项目。该校一名负责人承认此举考虑到了学生的安全因素：“这两项现在的大学生大部分都达不到要求，上场有一定危险性。”
此外，据西安媒体报道，西安也有30多所高校运动会取消长跑，原因是校方害怕发生猝死现象。而北京科技大学、北京师范大学、首都经贸大学等3000米以上长跑也已取消，替代品则是“400米障碍赛”、“龙卷风”、“编长辫”等趣味项目。
“学校就是培养人的地方，取消了项目的设置，就等于取消了努力的可能性和锻炼的机会。”提到冬季长跑，王楠立刻表态：“一定要跑！学校都有校信通，我们也可以随时和家长联系，如果有遗传病史，可以提前告诉老师。”
“外省的情况我们是不赞成的，不能因为长跑是我们的弱项，就因噎废食。”郭蔚蔚说，河南高校不能取消长跑，反而应该孩子缺什么就补什么。郭蔚蔚举例，美国童子军训练营每年都会有个出事比例，不超过一定范围，就属于安全范畴。“不是所有的事情都是安全的，关键是我们如何看待，提前防范。”郭蔚蔚说，我省学校每年都会对学生进行一次常规体检，筛查身体情况，还有不少高校在长跑比赛前了解长跑运动员的身体情况，证明身体健康者方可参加比赛。
喜
国家重视，中小学生体质指标停止下滑
稍微让人心安的是：2010年，我国中小学生多项身体素质指标在下滑了20年之后，终于开始刹车。
与2005年相比，中小学生在反映下肢爆发力的立定跳远成绩，考验柔韧素质的坐位体前屈成绩，检测耐力素质的跑步测试中，成绩都开始有所提高。
力量素质方面，我国城市男生、城市女生、乡村男生、乡村女生的握力继续稳步上升。同时，反映人体生理机能水平的重要指标肺活量，在连降20年之后，终于出现上升。
这一结果能够与《2010年国民体质监测公报》结果互为印证。《2010年国民体质监测公报》显示：与2005年相比较，2010年3～6岁幼儿的身高、体重、坐高、胸围、10米往返跑、立定跳远、走平衡木、双脚连续跳等指标有所提高。这一切，与全国上下一贯积极倡导的体育运动密不可分：
从2007年开始，国家就在全国各级各类学校中开展亿万学生阳光体育运动，力争用3年时间，使85%以上的学生能做到每天锻炼一小时。
2007年，中央下发了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，要求各地做好中小学生体育锻炼工作；2010年，发布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》也明确规定，要“保证学生每天锻炼一小时”。而温家宝总理在2011年的政府工作报告中更是明确提出了“保证中小学生每天一小时校园体育活动”，足以看到国家对中小学体育锻炼的重视。
2011年7月8日，教育部印发了《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》（以下简称《规定》），对于中小学一小时体育锻炼的实施细则做出明确规定：在没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼；每天上午安排25至30分钟的大课间体育活动。这些内容要纳入教学计划，列入学校课程表。
“中小学生身体素质下滑得到初步遏制，这也说明我们广泛开展的阳光体育活动，初见成效。”郭蔚蔚说，比如郑州市中小学校，纷纷通过阳光大课间、各级体育运动会、冬季长跑等多种方式，积极开展中小学生体育运动，并取得了可喜成效。
析
落实体育锻炼难在哪儿
“现在，许多孩子就喜欢在家‘宅’着，有时间也不锻炼。”一位教师向记者抱怨，很多学生就希望早点回家，上网聊天、打游戏、听音乐、学唱歌、看电视，而对相对比较枯燥的体育运动则敬而远之。
这位老师认为，造成这种现象的罪魁祸首是那根无形的高考指挥棒。面对巨大的升学压力，很多学校大量压缩学生的体育锻炼时间强化知识性学习，有的学校甚至连常规体育课都取消了。即便有些地方教育主管部门将体育考试纳入中、高招考核，但挡不住学校和学生的“应试锻炼”，有的只锻炼考试科目，有的只在考前几个月突击锻炼，等到考试结束，马上回归到整日不运动的状态。
家长对孩子过分宠爱，也不同程度导致学校、学生不愿锻炼。
“体育锻炼难免会磕磕碰碰，但是有些家长只要看到孩子擦破点皮或者哪里青了、肿了，就认为学校没有尽到监管责任，到学校大吵大闹。时间长了，我们开展体育活动也会有很多顾虑。”该教师介绍。
另外，缺乏运动场地，也成为诸多学校难以开展体育运动的一大障碍。
变
骑马舞、足球操、古诗韵律操……
让孩子由被动变主动
虽然落实体育锻炼困难重重，老师们还是开动脑筋，纷纷出招。
“课间操是最让我们老师头疼的，大队委检查，班主任催促，做得不好扣分”，河南省实验学校郑东小学体育组负责人黄博说，“尽管采取了种种手段，但是学生们宁愿在班里值日打扫卫生，也不愿意做操”。
黄博的话得到学生们的证实，六年级十二班的杨洋和苏晨说：“广播体操没意思，没音乐，动作还单调。”
12月4日上午10点，河南省实验学校郑东小学2500多名小学生“很惊喜”，伴随着韩国神曲《江南Style》，他们或兴奋地做着骑马、挥鞭、拍手、蹦跳的动作，或踏着音乐节奏热情运动身体。
该校校长徐艳霞说，没想到这个尝试竟然受到了孩子们空前的喜爱。从11月12日起，他们的课间操正式启用“骑马舞”，以前班主任催着都不愿来做课间操的学生，现在变成了积极分子。
农科路小学的韵律操与此有异曲同工之处。“课间操我们老师自编了韵律操，包括足球操、古诗韵律操等，吸引孩子们主动参与进来。”农科路小学德育主任王莹华说，除此之外，学校还组织了小绳擂台赛，评选周冠军、月冠军，以点带面，吸引他们自愿参加体育运动。另外，学校聘请专业足球教练，在体育课上增加了足球课程。
聚源路小学校长李永强说，在东区文教体局支持下，软式垒球开始在校园生根开花，这个项目备受孩子喜爱，练垒球的高年级孩子都成了一二年级孩子心中的偶像。学校再布置课间长跑等活动，孩子们都很积极。
转
关键是学生观念上的转化
“学生体质下降的核心因素是锻炼时间严重不足，其实只要每天坚持锻炼或者每周做上三四次锻炼，3个月时间，身体机能就会发生改变。”郭蔚蔚说，很多学生没有意识到身体素质是进入社会后，生活、生命质量的基础。运动场地可以因地制宜，时间也可以化整为零，关键是学生观念上的转化。
郭蔚蔚举例，像金水区，上午下午各一个课间，每天校园一小时体育活动就能落实。但大学生的习惯和管理模式不同，不可能像小学生一样集体出操。
“高校学生如何动起来，也是我们一直在考虑的问题。”郭蔚蔚说，首先，各高校要保证体育课上好，同时在学校层面建立学校和院系的体育竞赛制度，吸引学生参与。“还有社团、俱乐部，也要发挥能动作用。”
“初中有制度、高中也有考试，能够引领甚至强迫一些学生参加运动，大学的标准越来越弱化。我们考虑今后还要强化强制性评价作用，比如有的孩子体育课没有达标，就不能毕业，让他们意识到运动、健康的作用。”
(执行 记者 王灿 吴战朝 任磊 实习生 刘艳艳 叶玢 杨慧娟 文 记者 平伟 图)
（责任编辑：石兰兰）
