图为：园林系学生树上作业
图为：湖工商贸学院学生草纸做婚纱
图为：武汉城市职业学院学生户外观鸟
马克思主义哲学、毛泽东思想概论、邓小平理论，语文、英语、数学……在你的脑海里，大学应该怎样上课？是正襟危坐的老教授侃侃而谈上下五千年，还是戴金丝边眼镜的年轻学者讲解显微镜下的奇妙世界，抑或只是黑板上那些枯燥冗长的电脑程序代码？路漫漫兮其修远，象牙塔中正酝酿的，是几乎囊括了人类智慧的最多成果。它的课堂在教室里又不囿于教室，五光十色，活色生香。
最犀利 当堂解剖鳄鱼
“看，鳄鱼！”去年3月的一个下午，当华中农业大学水产学院副教授顾泽茂踏进学院实验室的大门时，所有来上课的学生都被吓了一跳：因为老师的手里，正拎着一条鳄鱼。“我们上课解剖鳄鱼啦。”很快这条“劲爆消息”就传开了。
“老师一把鳄鱼放到实验台上，我们都吓得乱叫，因为我们都只是在电视上见过这么吓人的动物。”水产学院大三学生王琪说，惊魂未定中，她和同学发现，这条长相凶狠的鳄鱼一动不动。“它早死了。”顾教授说。
“这是渔民送来给我‘尸检’的。”顾教授告诉记者，不久前，与他相熟的一户省内鳄鱼养殖户心急如焚地将这具鳄鱼尸体送到他的实验室，请他帮忙查找鳄鱼死亡的原因。“他说他的鳄鱼在陆续大面积死亡，一只鳄鱼的价值在5000元-8000元，损失惨重。”顾教授从未解剖过鳄鱼，为了让学生们也长长见识，他干脆在当日下午的水产动物疾病学实验课上，将鳄鱼带进了教室。
“我以前解剖过娃娃鱼，因为两栖类动物的生理结构基本相同，所以也能尝试解剖鳄鱼。”顾教授解剖鳄鱼的整个过程大概花了半个小时，但这还不算牛，此前，他曾把渔民送来的匙吻鲟尸体带到课堂上解剖给学生们看。“只有亲眼看到了、亲手解剖过，学生们对专业知识才能有更深的印象。”他说。
（责任编辑：吴肖叶）
