利用数学原理做出个“永远只中纪念奖”的转盘
这不是狡猾的商家，而是一个三年级家长帮孩子完成的寒假作业
转自新华报业网
收集店铺营业时间表，设计抽奖转盘，研究商场促销活动，计算家庭一个月消费的恩格尔系数……这是要干吗？做市场调研呢还是当商业间谍？都不是，这是小学生的寒假数学作业！昨天，各中小学校的寒假作业都发下来了，江宁区科学园小学的“创新作业”让小学生们觉得新奇的同时也有点抓耳挠腮：好玩，但要做好也不容易哦！
一年级“玩扑克” 二年级“搞测绘”
先看一年级的吧：用我们学的知识和爸爸妈妈一起做个游戏吧，准备1-10，10张扑克牌，每个数字各2张，每次摸2张——这是要打牌吗？差不多啦，是要小朋友做20以内的加法。
再看二年级的：跟爸爸妈妈去电影院看一场电影，根据电影票找到自己的座位，并在爸爸妈妈的帮助下计算出电影院的座位；此外，请自己想办法测量家里客厅或房间的长度。在学校门口接孩子的陈女士，女儿正好是二年级的，问及“测绘房间”这一道题，她说：挺有趣的，我决定不帮忙，看看她能不能自己想出测量办法。
三年级除了“探店”还要设计抽奖
三年级的作业考验学生的综合能力，得先调查再做题，比如：请你收集4家店铺的营业时间表，算一算，这几家店的营业时间；寒假让爸爸或妈妈带你去车站，记录一辆列车的运行时刻表等。还有一道手工操作数学题：用一张圆形纸片，设计一个抽奖转盘，将这张纸平均分成8份，如果你是商场经理，打算如何设计转盘。对于这个抽奖转盘，记者有点犯迷糊，一位家长提供了一个设计好的转盘——仅用“单数+单数=双数，双数+双数=双数”这个原理，就能弄出一个“永远只中纪念奖”的转盘来！
五年级“逛街”六年级“算恩格尔系数”
五年级的数学题是最“居家”的：每个学生得为自己家设计一份午餐的菜单，并去菜场买菜，记录每样菜的单价和数量，算出总价，最后算出一顿午餐一共用了多少钱；过新年买新衣新鞋的时候，要记录买了哪些物品，原价各是多少钱，商家有什么促销活动，通过促销活动一共省了多少钱等。
六年级的数学题，学生们要当家里的“小小财政大臣”了：请你记录自己家从1月28日到2月28日的食品支出与总支出情况，算出恩格尔系数。（1857年，德国统计学家恩格尔阐明了这样一条定律，即随着家庭和个人收入的增加，收入中用于食品方面的支出比例就会越来越小。人们把一个家庭中食品支出占总消费支出的比率称为“恩格尔系数”。）
新尝试是为了向生活教育靠拢
这份寒假作业实际上很有“个性”——每个孩子做出来的答案都应该是不一样的，要做好不容易，甚至有些“麻烦”，但是我们希望通过这种创新，来培养学生的自主合作和实践创新的能力，科学园小学副校长吴善虎说。他认为，以前统一征订的寒假作业过度注重对基础知识的训练，但是和生活联系得不紧密，这些貌似很居家的“算账”作业，实际上是根据每个年级的教学特点，将平时所学的知识在生活中加以运用了，“说深点，也就是向陶行知的‘生活教育’靠拢”。
（责任编辑：吴肖叶）
