“上班”便是上课，老师变成了厂里的师傅，学习的内容全部都是实践操作。如今的他们已经成为企业生产中的骨干力量。在中新生态城里的动漫园，塘沽一职专特别设置的动漫专业与企业合作成立了实践基地。好传动漫公司做了一项大胆的尝试，就是让仅接受过基础教育的学生直接参与到项目的制作中，操作之前，公司派出老师傅给学生们传授技巧，学生们便像员工一样工作起来。
未来3年，天津滨海新区职业教育将迎来办学体制的改革。城市教育附加费40%以上用于补助职业教育，推动职业教育大力发展。到2015年，针对新区企业技术特点和人才需求，将计划建成10个具有新区产业特色的职教联盟，国内外的企业专家和特色人才将走进校园担任起实训“师傅”，多种与境内外合作办学的职业教育模式将出现，同时，职业院校还将承担起新区支柱产业和战略性新兴产业关键工种的岗位技能培训任务。
订单式培养学生上岗零过渡
在天津波音复合材料有限公司里，以“波音班”冠名的塘沽第一职业中等专业学校的毕业生已经成为企业正式的员工，他们熟练地操作着机器，一如工作多年的老员工。2年前,他们还是中专二年级学生的时候，便经过波音公司的招聘——面试、体检、入厂手续、岗前培训等，随后便穿着企业制服进厂“上班”。“上班”便是上课，老师变成了厂里的师傅，学习的内容全部都是实践操作。如今的他们已经成为企业生产中的骨干力量。在中新生态城里的动漫园，塘沽一职专特别设置的动漫专业与企业合作成立了实践基地。好传动漫公司做了一项大胆的尝试，就是让仅接受过基础教育的学生直接参与到项目的制作中，操作之前，公司派出老师傅给学生们传授技巧，学生们便像员工一样工作起来。
经过多年的探索，塘沽第一职业中等专业学校已成为职业教育模式的“样板校”、“厂中校”、“校中厂”、定向培养、项目班教学等教育教学模式，都在满足企业不同的用工需求，实现毕业生上岗零过渡。
4成教育附加费支持职教发展
从今年（2013年）开始，新区将逐步建立政府拨款、企事业单位合理负担、办学单位自筹、受教育者缴费、社会捐资等多渠道职业教育经费投入体制，增加职业教育经费投入，确保城市教育附加费40%以上用于补助职业教育师资培训、课程教材开发、骨干专业建设和实训基地建设，大力发展职业教育。在职业教育办学体制上，将逐步完善政府主导、行业企业和社会力量共同参与、面向市场的多元化办学体制。同时，组织职业院校与大型企业开展战略性合作，针对新区企业技术特点和人才需求，与企业共同开发新专业，研发新课程，合作建设5个技能型紧缺人才培训基地。推进职业教育集团化办学，在已建成的现代物流、机械电子、通讯电子、旅游等职业教育联盟的基础上，3年内力争建成10个具有新区产业特色的职教联盟。
今年开始，新区职业院校还将调整办学培养目标，承担起社会培训的任务。按照新区企业职工继续教育的需求和市民终身教育的需求，借助天津市职业院校资源开发60个“职业培训包”，引导和组织新区职业院校承担新区支柱产业和战略性新兴产业关键工种的岗位技能培训任务。
探索境内外的职教合作
为了探索职业教育新模式，新区将开展区域间、境内外职业教育合作。新区已经与海河教育园区进行合作，借助优质职业教育资源，为新区培养紧缺型高素质技术技能型人才。同时，与全国职业教育相对发达的人力资源大省合作，开展多形式、多层次的联合办学。目前新区教育局正与欧美，台湾等地的一些高校、职业院校、职业资格认证机构进行联系，探索境内外、两岸间的职业教育合作模式。
此外，新区将选送教师到国内外著名教育机构、企业进行学习和培训。力争到2015年，新区职业院校专任教师学历合格率达到100%，具有硕士学位的专任教师达到50%以上，“双师型”教师占专业教师的85%以上。此外，将建立滨海新区职业教育师资人才库，拓宽师资引进渠道，放宽师资引进政策，聘请国内外专家、企事业单位工程技术人员、管理人员和有特色技能的人员到职业院校担任专、兼职教师和学生校内外实训、岗位实习指导。
（责任编辑：秦静）
