班主任眼中的惠若琪——
成绩大翻身,她是“特殊材料”做的
在惠若琪小升初时，29中的校长和负责排球队的老师多次上门家访，校长破例将若琪安排在实验班。若琪初中三年，都是李淑英老师任班主任，同时还是她的英语老师。谈起这个得意门生，李淑英老师掩饰不住骄傲之情：“这个孩子，真是用特殊材料做成的！”在李淑英老师眼中，若琪是一个智商和情商都很高的孩子，最重要的是，她的那种韧性让李老师深深感动。
29中初中是南京有口皆碑的热点学校，尖子生如云，把大量时间花在体育训练上的若琪进校时，成绩在全班处于倒数的位置。“我还记得2004年暑假初一分班时，教务处杨主任找到我，要把一个‘特殊’的学生分到我的班上。”李淑英是遐迩闻名的优秀班主任和外语教师，她接受了这个分数最低的学生，一个爱接受挑战的老师遇上了一个爱接受挑战的学生，结果出人意料。
惠若琪经常被选拔参加国内外赛事，有时一去半个多月，包括平时训练占用的时间，她用在文化课上的时间，只有同学的二分之一。然而，李淑英老师和惠若琪都“不服输”，李老师把各个学科老师上课的课件拷下来，惠若琪外出比赛随身携带，一有时间就自学。“很多人都觉得体育生成绩不会好，但是惠若琪文化课成绩从全班最后一名跃入第一名，创造了奇迹。除排球外，她的品德为人称道，连续多年被评为三好生，与老师学生关系融洽。好多同学在周记里称她为我们班的‘英雄’。”
“她的英语很好，现在还能用英语接受采访，我看了很高兴。”李淑英老师告诉记者，惠若琪一直和她保持联系，经常还用英语发信息。“她的英文名叫Kitty，那次教师节惠若琪来看我，当时我就觉得她长大了，我用英语发消息给她，告诉她，现在的她已经俨然是一位温婉、智慧、时尚的知性女生。”
据了解，当时有些以排球见长的特色学校曾来29中“挖”惠若琪，说那里更有利于她的专业发展。而惠若琪留恋母校，父母征求她意见时，她选择了留在二十九中。2007年，惠若琪入选国家队之后回母校参加开学典礼，学校授予她“优秀学生”称号，并给予1000元的奖励，惠若琪当即将1000元奖金捐赠给了学校的贫困学生。
惠家“不传之秘”——
延迟享受，从小培养“取舍精神”
惠若琪走到今天，不仅得益于顽强拼搏的精神，还得益于父母成功的家教。
惠若琪的妈妈许女士说过：“我们不仅要生孩子，还要培养孩子。生孩子，是生理行为，培养孩子，是社会行为”。
惠爸惠妈始终注重培养若琪的吃苦精神，从不因为家庭经济条件优越而娇惯她，不让她养成大手大脚花钱的习惯。自从练排球以来，她的作息时间十分严格。她有时练球回家想多看一会电视，但作业没完成，母亲会提醒“做作业去”，若琪便乖乖地关掉电视。
“人生，有所得，必有所失”。惠爸惠妈培养了女儿为追求事业而有所取舍的素质，换句话说，是培养了若琪良好的情商。一提起情商，人们常想到感情之商，就是如何联络感情，搞好人际关系等。这种认识在惠爸惠妈看来是极其片面的。其实，情商的核心就是“控制自我，延迟享受”。为了使孩子能够做到延迟享受，惠爸惠妈迟迟没有给若琪买电脑，家中的游戏机也曾被束之高阁。
父亲经常教导她，打排球，要依靠集体的力量。要想在排球场上获胜，必须全队和谐拼搏。因此，他要求女儿不要搞个人英雄主义，不要拿主力、队长的架子。别人打得好要喝彩，别人打得不好，也不要斥责，应该拍拍肩膀送去安慰。球场上要面带微笑，语言文明。对这些教导，若琪记在心里，落实在行动上。
惠爸对女儿平时是慈祥的。然而，为了养成女儿良好的职业道德，有时也严厉得吓人。那还是几年前，若琪刚当训练队队长。一次比赛，一个队员分神失球，惠若琪忍不住吼了她一回。下场后，惠爸不容分辩，“啪”的一巴掌打在她的脸上。
（责任编辑：邓一）
