武汉7家庭让孩子离开学校“在家上学” “桃花源”式教育引争议。
远离城市的喧嚣繁华，逃离升学和考试的压力。近日，武汉7对父母放弃城市的优质教育，在乡下找了一所废弃的小学，自己教孩子诵经读典、练习书法。
7对家长坦言，此举实属无奈，只因对现行的教育体制失去信心，不得已只好去摸索一条能够保护孩子们天性的教育之路。
自由啦！废弃小学成孩子们的“桃花源”
这处“世外桃源”位于武汉市黄陂木兰山脚下的一所闲置小学。两层的教学楼一楼被改建成各家的宿舍，每家一个带卫生间的单间，房里摆有高低床和书桌；二楼则是孩子们的学习场所。
孩子的活动室里摆放的玩具中，看不到塑料玩具，更没有小汽车、变形金刚或芭比娃娃，全是家长们的手工作品，比如用木头、竹子制的积木和用布缝的手工娃娃。
家长给孩子们安排的生活很规律。早上7时30分起床，吃过家长们轮流做的早饭后，孩子们齐坐在蒲团上，由家长引领着诵读四书五经等经典。读完经书，年龄大的孩子会有数学、书法、英语等课程，全由家长授课。3岁以下孩子的主要任务则是玩。
除了每天两个多小时的课堂学习外，孩子们大部分时间都在户外。所有孩子的衣服上都是灰扑扑的，脸蛋大多都被寒风吹得皴裂。
家长说，孩子们没有考试，但也有任务，就是跟家长一起刷墙布置教室、填埋垃圾、种菜浇水等，大点的孩子要自己手洗简单的衣物。“很多人以为教育就是上学考试。而我们认为，让孩子跟父母在一起劳动、读书，就是最好的教育。孩子们可以在自然中学习，从模仿父母中学习。”
“远离城市污染和喧嚣，保护孩子的天性，尽可能地给他们自由，给他们一片没有污染的人文和自然环境，陪伴他们一起学习和成长，这就是我们想给孩子们提供的生活。”一位妈妈这样解读她心中的“世外桃源”。
高考怎么办？家长：还没想过 也许去留学
为什么要放弃现行的学校教育，选择自己教孩子？家长们称，自己的出发点是不希望子女重复灌输式教育模式。
一位母亲告诉记者，不送孩子上学，原因在于对现行教育体制失去信心。当她女儿3岁送入幼儿园时，老师为使女儿不哭，恐吓说“再哭，就把你丢进垃圾桶”。听到女儿回家复述后，她从此再未送女儿进过校园。
但10个孩子能在这里待到何时？如何上初中、高中？能不能考不上大学？成人后如何找工作、靠什么生活？
针对记者提出的种种担心，家长们说，他们也在计划每年都把孩子送到附近的村小学上两三个月的学，以弥补自办教学的不足，但更多的是顺其自然。
他们相信孩子经过这种教育，将来会知道自己想要什么，并找到合适的位置。
家长们还称，他们每年会组织孩子到全国各地游学，参加各种社会活动，“这些孩子比别的孩子拥有更多接触社会的机会，交流融入不是问题”，“至于高考，还没想过。如果可能，将来也许会去留学。” 据了解，7个家庭的家长多数都受过高等教育，这些家庭有的是私营业主，有的是教师出身，也有个别家长是“海归”。
记者还了解到，这些家长们主张的“在家上学”思想，在全国已有不少志同道合者，他们在网上成立了“在家上学联盟”，已有南京、上海、北京、广东、成都等20多个分站点，群体内交流频繁。
反思：“桃花源”式教育是否陷入困局？
黄陂区教育局有关人士认为，按照孩子的成长规律，教育应该有明确的目标，必须是呈阶段性和连贯性的系统工程，把不同年龄段的孩子“拢”在一起，很难体现阶梯式的教育区别。
教育界人士说，尽管当前我国的应试教育屡遭社会各界的批评和指责，但不可否认，其教育体制是经过长时间的实验形成，而且担任教学任务的老师，都具有深厚的基本知识储备。家长直接教孩子，孩子能否接受消化？家长的教学能力能否胜任？
对于自办教学这条路能走多远，这些家长均称自己没有想过，“走一步看一步。”在交谈中，一些家长也坦言，在两个多月的教学中，他们已经感受到自己知识的匮乏，在教孩子学习的同时，他们也通过网络、看书等不同方式弥补自己的不足。
湖北省社会科学院社会学研究所所长冯桂林则认为，这7对父母的选择，是用实际行动对现行学校教育模式的无声反抗。越来越多的“在家上学”，代表了当前不少家长对现行教育体制的不满。
他说，现行的“应试教育”模式，弊端就是忽略了健全人格的培育，造成了对孩子童心和人格的压抑。不过，冯桂林也认为，这种尝试具有风险性。(注：文中家长和孩子均为化名)
（责任编辑：魏笑）
