再过几天，就要开学了，“择校”门被堵后，许多新生家长又在为“择班”而忙碌……那么小学升入初中、初中升入高中后的新生入学后，究竟是如何分班的，记者走访了几所学校，为你探访——
-青海师大附中：倒分正分，结构就像“之”字形
青海师大附中一名老师介绍，通常每年初中、高中新生入学后，学校都要组织一次新生入学测试，以方便学校把新生分成A、B、C、D、E、F六个班。而教育部、省教育厅和西宁市教育局规定，学校不得办所谓的重点班、尖子班和火箭班等，以保证每个班的学生整体学习成绩均衡，学生起点大体相当。因而，学校会根据学生的测试成绩从第一名到第六名分别分到A、B、C、D、E、F六个班里，之后从第七名至第十二名又倒着分配到F、E、D、C、B、A班里，从第十三名到第十八名又正着分，以此类推。此外，在分配过程中，还要统筹考虑男女生比例，整体看，其结构就像“之”字形。
-西宁七中：班主任待学生分配结束后抓阄带班
西宁七中负责人坦言，今年学校招收了600名新生，8月27日新生报到后，28日将举行入学测试。之后，学校根据入学测试成绩，按好、中等、较差等搭配后均衡分配，绝对不会出现好生聚在一个班，学困生聚在一个班，而班主任要等学生分配结束后抓阄带班，班分好后原则上不允许再随意调动。“抓阄前，谁也不知道哪位班主任或名师带哪个班，所以，基本上可以有效避免‘择班’现象。”
“今年学校初中、高中学生实行‘零择班’。”青海湟川一分校负责人说，家长托关系找到学校要求进入好班，但在分班前，班主任尚未抓阄无法明确班级，所以找人也没用，况且在分班时教育局工作人员在一边监督着，按名次及男女生比例严格分班，整个分班是在公平、公正的情况下进行的。
-不愿公布名称学校：感到很纠结
除上述学校外，其他几所不愿公布学校名称的负责人都坦言，现在“择校”被堵后，学校受到“择班”热的影响，校长等学校领导感到很纠结。
一名家长更是道出了热衷“择班”的初衷：家长之所以特别在意分班，主要是因为其背后的教育资源分配。他认为，各个班的师资资源配备不一样，有教师子女和领导子女的班级，硬件设施和老师资源可能要好一些，家长当然挤破了头也要把孩子往这样的班里塞。
-家长：可否尝试因材施教
一些家长建议，学校可否尝试因材施教。因为每个孩子有不同的特点和兴趣爱好，能否按照孩子不同的特点和兴趣爱好等因素，来进行适当的调整分班。或者学习外省成熟的经验，采用电脑随机分班，或按照男女生比例来分班，这样家长也不会有任何意见。
采访中，一些接受采访的学校负责人表示，各学校老师的教学水平大体相当，与其热衷于“择校”“择班”，倒不如让孩子培养良好的学习习惯。事实上，并不是孩子进入了一所好学校就等于进了保险箱，关键是孩子在老师的指导下努力学习。其实，许多家长也明白这个浅显的道理，只不过看到别的家长在“择校”和“择班”，感觉自己不跟着做，就吃了很大的亏。
（责任编辑：石兰）
