刘莹是重庆市江北区新村同创国际小学3年级2班的班主任。这个寒假，她给班上的男生和女生布置了完全不同的假期作业：男生读《海底两万里》和《格列佛游记》，女生读《小公主》和《会飞的女孩儿》；体育锻炼也有区别，男生以打篮球、踢足球和跑步为主，女生以跳绳、打乒乓球和羽毛球为主。
“搞这种‘区别对待’，是希望孩子们清楚自己的性别角色，最主要的是让男孩儿更像男孩儿。”刘莹说。
刘莹的班上有25个男生和23个女生。然而，“人数优势”一点儿也没有让这个班更“阳刚”。相反，刘莹发现男生普遍胆子小、心眼小，体质也不怎么好。刘莹去观摩过一堂体育课，发现班上跑得最快不是男生而是女生。掷实心球时，有一半男生不达标。
男生们还有很多小心眼儿：集体合影，他们不愿意让女同学站前排；在食堂打饭，喜欢插队；有时要提点东西，也不愿比女生提得重。
刘莹的儿子今年4岁半。不管是作为妈妈还是作为老师，她都觉得男孩儿应该大方大气，内心坚强，阳光开朗。“中小学教育必须加强对男生的性别引导，要改变现在男生普遍存在的脆弱感。”刘莹说。
刘莹主持召开了一次“拯救男孩”的主题班会。她一改往日的“慈眉善目”，为全班男生订了几条“军规”：不能轻易掉眼泪，不能打小报告，搬重物时要让着女生……全班同学还要每天轮流上台，作15分钟的新闻播报和读书交流。
黄昱霖是班上的提牛奶小组组长，每天负责给班里的同学提牛奶、分发牛奶。这么一个优秀能干的“小组长”，却曾经是让爸爸妈妈忧心忡忡、让老师们哭笑不得的“爱哭鬼”。刚到班上的时候，摔了要哭，别人语气重一点要哭，甚至起来回答问题也要哭。
与家长交流时，刘莹建议黄昱霖的爸爸多陪孩子做作业、参加户外运动。寒假开始后，爸爸妈妈反复权衡，最后一咬牙让黄昱霖独自参加了为期3天的冬令营。没想到孩子回来后，竟然能自己动手做吃的了，还学会了叠被子。
同创国际小学校长夏小奇说，学校有足球、篮球、电子琴等33个社团活动课程，培养孩子的综合能力和终身锻炼的习惯，同时注重通过学科课程延展和校本课程开发，发展孩子的个性与特长。“我们鼓励老师搞创新教学，尽情彰显学生的特色和个性。”夏小奇说。
（责任编辑：魏笑）
